【題目】同學(xué)們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法,請回答下列問題:
(1)圖中儀器B的名稱為 .
(2)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置,上圖中還缺少的玻璃儀器是 (寫名稱);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)圖中的微型裝置F可用于實驗室制備O2,反應(yīng)化學(xué)方程式為 .該裝置在操作上的優(yōu)點是 .G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的O2干燥裝置,則氣體應(yīng)從 (填選“a”或“b”)進(jìn)入,滴壺中裝的試劑是 .
(4)利用H裝置來驗證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是先加 再加 ,氣球的變化是 .
【答案】(1)長頸漏斗;(2)酒精燈,2KClO32KCl+3O2↑;
(3)2H2O22H2O+O2↑,可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率,b,濃硫酸;
(4)氫氧化鈉溶液,稀鹽酸,先膨脹后縮小.
【解析】(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題.答案為:長頸漏斗;
(2)KClO3制備O2需加熱,故需酒精燈,據(jù)實驗原理寫出方程式2KClO32KCl+3O2↑;
(3)圖中的微型裝置F可用于實驗室制備O2,為過氧化氫分解制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;該裝置在操作上的優(yōu)點是可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率;G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的O2干燥裝置,則氣體應(yīng)從b進(jìn)入;通常氧氣的干燥用濃硫酸,故滴壺中裝的試劑是濃硫酸;
(4)氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應(yīng)使集氣瓶內(nèi)的氣壓變小,因而觀察到氣球變大;然后滴加鹽酸能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,氣壓恢復(fù)到原來大小,故觀察到縮小.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】保護(hù)環(huán)境就是善待自己,造福人類,下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是
A.城市生活提倡五公里以內(nèi)出行,騎自行車或乘坐公共交通工具
B.農(nóng)村推廣使用沼氣、太陽能等清潔能源,減少使用煤、柴火等傳統(tǒng)燃料
C.減少使用化肥,推廣使用農(nóng)家肥
D.為減少環(huán)境污染,關(guān)閉所有的化工廠
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識判斷,下列做法合理的是
A.電腦著火,應(yīng)立即用水澆滅
B.各種化學(xué)肥料(化肥)中均含有氮元素
C.炒菜時油鍋不慎著火,迅速蓋上鍋蓋
D.圖書、檔案失火,用水基型滅火器撲滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水或溶液的說法正確的是( )
A.用直流電電解水,發(fā)現(xiàn)負(fù)極與正極上得到的氣體體積比約為2:1
B.自來水廠的凈水過程中,加入明礬的作用是殺菌消毒
C.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明、小華、小林和小軍四位位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請回答下列問題.
(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的 裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型 當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是
(2)小華同學(xué)用濃HCl(具有揮發(fā)性)與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是 (填序號).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)小林同學(xué)用A裝置制取氫氣,他需要做的改動是 ,點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?/span> .寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式 .
(4)小軍也用A裝置制取氧氣,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一集氣瓶氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.由此可以得出,其它條件相同時,化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)濃度的關(guān)系是 .
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【題目】3月29日是“地球一小時”(Earth Hour)活動日,2015年度中國區(qū)主題是“能見蔚藍(lán)”。作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一環(huán)保主題的是
A.開發(fā)利用新能源 B.草稿紙使用時要兩面都用
C.使用一次性木筷 D.選擇自行車作為出行工具
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【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣.請你參與:提出問題:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
查閱資料:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成C02,不完全燃燒生成CO;無水CuS04遇水變藍(lán).
猜想與假設(shè):甲:CO2 H2O;
乙:CO H2O;
丙:NH3 CO2 H2O;
丁:CO2 CO H2O.你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是 .
實驗探究:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的02中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:(無水硫酸銅能吸收水蒸氣,吸水后由白色變藍(lán)色)
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”) .
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 .
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立.
反思與交流:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 .
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【題目】圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:
①寫出標(biāo)號儀器的名稱 ① ;
②寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式 ,收集裝置可選用 (填標(biāo)號);選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時,甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是: ;甲同學(xué)做完實驗后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有 (請寫出其中的一條)用E裝置收集,是因為 ,當(dāng)出現(xiàn) 的現(xiàn)象時,說明氧氣集滿;用D裝置收集,是因為 ,檢驗是否集滿的方法是
③實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如: (填序號).
A.產(chǎn)物無污染 B.不需加熱 C.需加熱 D.生成物只有氧氣
④檢查C裝置氣密性時,用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開活塞,若觀察到 ,說明氣密性好.實驗結(jié)束,應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .工業(yè)上大量制取氧氣用 法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì)。請從①甲烷 ②干冰 ③明礬 ④一氧化碳中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空:
(1)能用來做凈水做絮凝劑的是__________ 。
(2)西氣東輸輸?shù)氖?/span>____________________。
(3)常用于人工降雨的是 _________________。
(4)能與血液中的血紅蛋白相結(jié)合使人中毒的是________________ 。
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