【題目】判斷下列化學符號中數(shù)字“3”所表示的意義。將其序號填在相應的橫線上:
①3H ②NH3 ③3CO2 ④Al3+ ⑤
(1)表示1個分子中所含某原子的個數(shù)是_____;
(2)表示原子個數(shù)的是_____;
(3)表示分子個數(shù)的是_____;
(4)表示元素化合價的是_____;
(5)表示1個某離子所帶電荷數(shù)的是_____。
【答案】② ① ③ ⑤ ④
【解析】
根據(jù)原子①右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),②右下角數(shù)字表示分子所含原子個數(shù),③分子式前面加數(shù)字表示分子個數(shù),④正上方數(shù)字表示元素化合價。
(1)右下角數(shù)字表示分子所含原子個數(shù),表示1個分子中所含某原子的個數(shù)是NH3,故選②。
(2)元素符號前寫數(shù)字表示原子個數(shù),表示原子個數(shù)的是3H,故選①。
(3)分子式前面加數(shù)字表示分子個數(shù),表示分子個數(shù)的是3CO2,故選③。
(4)元素正上方數(shù)字表示元素化合價,表示元素化合價的是,故選⑤。
(5)右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),表示1個某離子所帶電荷數(shù)的是Al3+,故選④。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀,其中一份混有少量二氧化錳,分別同時加熱,放出氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示(a線表示純氯酸鉀曲線,b線表示混有二氧化錳的氯酸鉀固體)。下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關系的是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】周末的生活,豐富多彩。
晨練時,我們一家人去打了一場籃球。我知道滌綸運動衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由_____材料制成。
上午,我在家看書。了解到1869年,俄國化學家門捷列夫(1834-1907)發(fā)現(xiàn)并編制了元素周期表,從此人們對化學的學習和研究有規(guī)律可循。在元素周期表與原子結構的關系中,原子序數(shù)=_____。
下午,爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠。制堿廠應用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”,其原理是我國化學工業(yè)的先驅(qū)侯德榜(1890-1974)創(chuàng)造的:X+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。我知道了制堿廠的原料之一“X”是_____,產(chǎn)品“堿”是Na2CO3。
晚上,電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié):科考人員野外考察時要經(jīng)過一小段沼澤地,為順利通過,有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰,沼澤地將會變硬,人們能順利通過,同時鋪撒和通過時應小心“燙傷”。這是真的嗎?我要繼續(xù)看下去。我知道這一過程中的一個化學方程式是_____,并且能從化學角度說明“燙傷”的原因是_____。
學習了化學,我會用化學的眼光看生活,看世界!
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請回答下列問題.
(1)Q點的含義是___________;
(2)若使接近飽和的丙溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液,可采取的方法是___________(任寫一種方法);
(3)甲中含少量乙時,可通過___________的方法提純甲;
(4)t2℃時,將35g甲加入到50g水中,充分攪拌后,所形成溶液的質(zhì)量為___________;
(5)將t2℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系正確的是___________(填選項字母).
A 甲=丙<乙 B 甲=乙>丙 C 乙>甲>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】T℃時,向盛有100g水的兩燒杯中分別加入60g甲、乙兩種固體,攪拌后固體甲完全溶解,放置一段時間后,甲溶液中有固體析出,溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A.攪拌的目的是增大物質(zhì)的溶解度
B.將T℃的甲、乙兩種飽和溶液降溫,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都減小
C.甲溶于水的過程中一定放出熱量
D.乙是可溶性物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】新型納米材料MFe2Ox(3<X<4)中,M表示+2價的金屬元素,在反應中化合價不發(fā)生變化。常溫下,MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S,轉(zhuǎn)化流程如下圖所示:
已知MFe2Oy中Fe為+3價。下列說法中,不正確的是 ( )
A. SO2是大氣污染物B. SO2不是該反應的催化劑
C. y的數(shù)值為4D. SO2發(fā)生了分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中用CO還原磁鐵礦(主要成分為Fe3O4)得到鐵,設計的實驗裝置如下;
(1)開始實驗時,A裝置中首先要進行的操作是 _____________(填“加熱”或“通一氧化碳”)
(2)CO還原Fe3O4的化學方程式為______________________ 。
(3)B裝置的作用是______________________。
(4)為分離A裝置中反應排出的一氧化碳和二氧化碳,某同學設計了如下裝置(固定裝置已略去,a、b為活塞):當關閉活塞b,打開活塞a時,可分離得到_____________,然后關閉活塞a,再打開活塞b,又可分離得到。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,請回答:
H | |||||||
① | F | ||||||
Na | ② | Si | ③ | ④ |
(1)某原子的原子結構示意為:。圖中 y=_____;該原子在化學反應中易____(填“得到”或“失去”)電子,形成離子的符號為_____;
(2)③與④兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_____不同;
(3)①處的元素與②處的元素形成化合物的化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列說法中正確的是( )
A. 該實驗證明空氣中氧氣的約占空氣質(zhì)量的
B. 實驗時紅磷一定要過量
C. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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