【題目】在一個(gè)密閉容器中放入甲乙丙丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A. m的數(shù)值無(wú)法確定 B. 甲一定是該反應(yīng)的催化劑

C. 丙物質(zhì)一定屬于化合物 D. 該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

【答案】C

【解析】

由表格信息可知反應(yīng)后乙的質(zhì)量增加了（40g-31g）=9g，是生成物；丙的質(zhì)量減少了（21g-6g）=15g，是反應(yīng)物；丁的質(zhì)量增加了(16g-10g)=6g，是生成物；生成的乙、丁的質(zhì)量和等于參加反應(yīng)乙的質(zhì)量，所以推斷甲質(zhì)量應(yīng)該不變，可能做催化劑，也有可能沒有參加反應(yīng)。

根據(jù)以上分析可知：

A、甲的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變，m＝4，故A錯(cuò)誤；

B、甲的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變，可能做催化劑，也有可能沒有參加反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；

C、乙、丁的質(zhì)量都增加是生成物；丙的質(zhì)量減少是反應(yīng)物，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，丙一定屬于化合物，故C正確；

D、乙、丁的質(zhì)量都增加是生成物；丙的質(zhì)量減少是反應(yīng)物，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“比較”是常用的學(xué)習(xí)方法之一，下列通過(guò)比較產(chǎn)生的排序正確的是( )

A. 粒子質(zhì)量從大到�。嘿|(zhì)子＞中子＞電子

B. 凈化水的程度由高到低：蒸餾＞過(guò)濾＞沉淀

C. 微粒質(zhì)量由大到�。憾趸挤肿樱咎妓岣x子＞銅原子

D. 物質(zhì)分類概念包括的范圍由大到�。夯衔铮净旌衔铮炯儍粑�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源之一。

（1）生活中常講“燒開水”是指利用_____的方法來(lái)獲得飲用水，即可以殺菌又可以降低水的________。

（2）用下列方法得到的水，純度最高的是_________。

A.吸附 B.蒸餾 C.過(guò)濾 D.沉淀

（3）為了確定水的組成，某小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)。則正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是____,電解水的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小東和小軍同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）小東根據(jù)“蛋殼殘?jiān)|(zhì)量為4.3克”，求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；

（2）小軍根據(jù)“反應(yīng)過(guò)程中減少的質(zhì)量”（10克+100克﹣106.7克＝3.3克）也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你寫出小軍的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果______。

（3）小東和小軍經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)得出該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與小軍結(jié)果吻合，請(qǐng)分析小東開始所得結(jié)果出現(xiàn)誤差的可能原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

（l）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的____（填字母序號(hào)）。

A．8 B．10 C．11 D．12

（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=______。

（3）若A中x=12，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某補(bǔ)鈣劑標(biāo)簽上的文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題：

（1）圖中補(bǔ)鈣指的是鈣__________（填“原子”、“分子”或“元素”）

（2）某成年人每天需補(bǔ)鈣1.2g，則每天需要服用________片。

（3）碳酸鈣的化學(xué)式為____________，已知鈣全部來(lái)自于碳酸鈣，求每片含碳酸鈣的質(zhì)量是多少_________？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是目前使用最廣泛的金屬。

（一）工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖。

（1）高爐煉鐵中生成一氧化碳的反應(yīng)，用化學(xué)方程式表示：______。

（2）煉鐵的固體原料需經(jīng)過(guò)粉碎，其目的是______。

（3）熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同，這種氣體的化學(xué)式是______。

（4）煉鋼爐中，通入純氧的目的是______。將鋼錠軋成鋼板，體現(xiàn)了金屬的______性。

（二）工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測(cè)定鐵紅中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）

①草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O

②NaOH溶液可以吸收二氧化碳。

③濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，可以除去氣體中的水分。

④堿石灰可以吸收二氧化碳和水。

⑤氧化亞鐵、氧化鐵、四氧化三鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為77.8%、70%和72.4%。

（5）加熱分解草酸晶體最．適．宜．的裝置是________（填字母序號(hào)）。

（問題討論）用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（6）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先______

（7）進(jìn)入D中的氣體是純凈干燥的CO，則A、C中的試劑依次是________（填字母編號(hào)）a．濃硫酸b．澄清的石灰水c．氫氧化鈉溶液

（8）B裝置的作用是________

（9）對(duì)D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過(guò)量的CO，其作用分別是：①加熱前____②停止加熱后______

（10）寫出D裝置中主．要．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________

（數(shù)據(jù)分析與計(jì)算）

（11）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為mg，則________＜m＜________（結(jié)果保留到0.1）

②實(shí)驗(yàn)前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___。

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）

（12）反思1：本實(shí)驗(yàn)如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。

反思2：請(qǐng)指出（問題討論）中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說(shuō)法中,不正確的是

A. 紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾

B. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C. 該實(shí)驗(yàn)可證明氧氣約占空氣總體積的1/5

D. 將紅磷換成適量木炭,瓶中的水換成能吸收二氧化碳的溶液,也能得出相同結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。

（作出猜想）小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．

（實(shí)驗(yàn)探究）

方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”．

小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說(shuō)明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是__________．

方案二：小剛用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)�，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

小燒杯中加入足量的澄清石灰水，點(diǎn)燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；

②　 　

（1）觀察到_____出現(xiàn)，說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如表：寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．

（拓展交流）

（1）方案二中，先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴?/span>______。

（2）查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，若一個(gè)蔗糖分子完全燃燒，能生成_______個(gè)水分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案