【題目】“比較”是常用的學習方法之一，下列通過比較產(chǎn)生的排序正確的是( )

A. 粒子質(zhì)量從大到�。嘿|(zhì)子＞中子＞電子

B. 凈化水的程度由高到低：蒸餾＞過濾＞沉淀

C. 微粒質(zhì)量由大到小：二氧化碳分子＞碳酸根離子＞銅原子

D. 物質(zhì)分類概念包括的范圍由大到�。夯衔铮净旌衔铮炯儍粑�

【答案】B

【解析】

A. 一個質(zhì)子的質(zhì)量與一個中子的質(zhì)量近似相等，一個電子質(zhì)量=質(zhì)子質(zhì)量×，粒子質(zhì)量從大到�。嘿|(zhì)子≈中子＞電子，此選項錯誤；

B. 凈水方法中，蒸餾凈化程度最高，凈化水的程度由高到低：蒸餾＞過濾＞沉淀，此選項正確；

C. 分子與構(gòu)成分子的原子相比，分子質(zhì)量>原子質(zhì)量，否則分子質(zhì)量不一定比原子質(zhì)量大，微粒質(zhì)量由大到�。禾妓岣x子＞二氧化碳分子，二氧化碳分子質(zhì)量不一定大于銅原子質(zhì)量，此選項錯誤；

D. 純凈物與混合物是并列關(guān)系，物質(zhì)分類概念包括的范圍由大到�。杭儍粑�>化合物＞氧化物，此選項錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有M、N、X、Y四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

M[

N

X

Y

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

11

18

10

反應(yīng)后質(zhì)量/g

8

23

4

待測

問：(1)待測數(shù)值為______ 。

(2)參與反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量之比為________ 。

(3)反應(yīng)中M可能是________(反應(yīng)物、生成物、催化劑)。

(4)此反應(yīng)的基本類型是_____ ，寫一個相同類型的反應(yīng)方程式_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）寫出氧元素在元素周期表中的位置。（用周期和族表示）_______

（2）寫出此反應(yīng)的化學方程式_______。

（3）試從微觀的角度解釋此化學反應(yīng)的實質(zhì)_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗（所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化），測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如下表：

反應(yīng)時間t∕s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g

80

75

70

66

62

58

58

請回答下列問題：

（1）當石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為 g．

（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖。請回答下列問題：

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①__________，②__________。

（2）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為____（填字母序號，下同）。取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器___，寫出該反應(yīng)的符號表達式_______。組裝好儀器后，應(yīng)先_______，再添加藥品。如果將裝置D和F連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是________。

（3）若用圖7的裝置加熱KMnO4制取氧氣，請指出裝置中的三處錯誤：______、______、______。

（4）若用裝置G收集氧氣，驗滿的方法是_________。

（5）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_________。

（6）我們可以用裝置F收集氧氣，因為氧氣_________溶于水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g。（假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）

（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體______g。

（2）10g該雞蛋殼中最酸鈣首質(zhì)量是____g，要求寫出完整的解題步驟。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學中，我們學習了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì)是H＋+OH－===H2O。如圖，像這種用實際參加反應(yīng)的離子符號表示反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般步驟如下：(以碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)為例)

Ⅰ.寫出反應(yīng)的化學方程式_________________________。

Ⅱ.把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫成離子形式，把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學式表示。上述方程式可改寫成2Na＋＋＋Ca2＋＋2Cl－===CaCO3↓＋2Na＋＋2Cl－

Ⅲ.刪除方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子Ca2＋＋ ===CaCO3↓

Ⅳ.檢查方程式兩邊各元素的原子個數(shù)和電荷數(shù)是否相等。

試回答：

(1)酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實質(zhì)就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng)，只要具備生成物中有氣體或水或____________生成，反應(yīng)就能發(fā)生。

(2)寫出稀鹽酸滴在大理石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式_____________________。

(3)用pH試紙測量稀鹽酸的酸堿度時，先用水濕潤試紙，則測得的結(jié)果將________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

(4)下列各組離子，能在溶液中大量共存的是______。

A．Na＋、H＋、、OH－ B．Na＋、Ca2＋、、Cl－

C．Na＋、H＋、、Cl－ D．K＋、Cu2＋、、Cl－

(5)寫出一個能用Fe＋2H＋===Fe2＋＋H2↑表示的化學方程式________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸，見光易分解，其分解的反應(yīng)方程式為：4HNO32H2O+4NO2↑+X↑．根據(jù)上述信息，回答下列問題：

(1)濃硝酸的化學性質(zhì)：_____________(寫出一種即可)；

(2)水中氫、氧元素的質(zhì)量比：____________(最簡整數(shù)比)；

(3)判斷X的化學式：__________，判斷依據(jù)是________________；

(4)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成，其中氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，氮原子的最外層上的電子數(shù)為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放入甲乙丙丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示，則關(guān)于此反應(yīng)認識正確的是（ ）

A. m的數(shù)值無法確定 B. 甲一定是該反應(yīng)的催化劑

C. 丙物質(zhì)一定屬于化合物 D. 該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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