【題目】實驗中學(xué)興趣小組關(guān)注智利救援33名礦工的時事新聞。興趣小組設(shè)計出空氣中氧氣含量的測定實驗,實驗裝置如下圖所示,請你與興趣小組共同完成下列科學(xué)探究:
(實驗設(shè)計)
(1)在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱;
(2)待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。
(實驗操作)
(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是_____________。
(2)寫出該實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,反應(yīng)的基本類型是________。
(數(shù)據(jù)分析)該興趣小組測得實驗結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25mL | 22mL |
(1)由此數(shù)據(jù)可以推算出小組測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)____ 2l%(填“>”、“=”、“<”)。
(2)該實驗探究只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為實驗不夠精確,造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是___________。(填序號)
①沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚注射器活塞;②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;③加入銅絲量太少;④加入銅絲量太多;⑤裝置氣密性不好
(共同歸納)
通過上面的實驗,你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是____________。
【答案】使裝置中的氧氣充分反應(yīng) 化合反應(yīng) < ①②③⑤ 通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積(或質(zhì)量)的變化,從而得出該種成分的含量(其它答案合理亦可)
【解析】
[實驗操作]
(1)在實驗加熱過程中,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使裝置中的氧氣充分反應(yīng)。
(2)該實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)的反應(yīng)物兩種,生成物一種,屬于“多變一”,反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)。
[數(shù)據(jù)分析]
(1)由此數(shù)據(jù)可以推算出小組測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)為,小于2l%,故填“<”。
(2)①沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚注射器活塞時,氧氣可能不完全反應(yīng),導(dǎo)致測定結(jié)果偏小;
②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫,導(dǎo)致反應(yīng)后讀數(shù)偏大,導(dǎo)致測定結(jié)果偏小;
③加入銅絲量太少,氧氣不能完全反應(yīng),導(dǎo)致測定結(jié)果偏小;
④加入銅絲量太多,不影響實驗結(jié)果;
⑤裝置氣密性不好,導(dǎo)致測定結(jié)果偏小。
故造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③⑤。
[共同歸納]
該實驗是通過銅與氧氣的反應(yīng)消耗空氣中的氧氣,再測定反應(yīng)前后體積的變化,從而測定氧氣的含量,通過上面的實驗,我們學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積(或質(zhì)量)的變化,從而得出該種成分的含量。
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【題目】下列實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>
A.圖1:區(qū)分硬水和軟水B.圖2:探究CO2與水的反應(yīng)
C.圖3:探究影響反應(yīng)速率的因素D.圖4:比較CO2含量的大小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取二氧化碳的裝置如圖所示,回答下列問題。
(1)標號a的儀器名稱為_________________。
(2)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。裝置中的銅絲網(wǎng)__________(選填“可以”或“不可以”)換成鐵絲網(wǎng)。
(3)用該裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是__________________。
(4)該裝置還可以制取的氣體有__________(填一種即可)。
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【題目】正確、規(guī)范的化學(xué)實驗操作對于實驗結(jié)果和人身安全都是非常重要的。下列實驗操作中一定有錯誤的是( )
A.聞氣體氣味
B.檢查氣密性
C.讀取液體體積
D.稀釋濃硫酸
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【題目】渤海水西調(diào)入疆工程被中國科學(xué)院十多位院士和專家質(zhì)疑可行性,認為該工程將會引發(fā)渤海和新疆的生態(tài)環(huán)境惡化。實驗中學(xué)興趣小組圍繞“海洋資源與利用”為課題進行調(diào)查研究。請回答下列問題:
(1)我國渤海的海水中含有80多種化學(xué)元素,則海水屬于_______(選“純凈物”或“混合物”)。
(2)從海水中獲得粗鹽,含有許多雜質(zhì),需經(jīng)過下列操作步驟:①溶解,②沉淀,③______(填操作名稱),④蒸發(fā),可制得精鹽。
(3)目前,大型海水淡化工廠普遍采用“多級閃急蒸餾法”,即將海水汽化,水蒸氣經(jīng)冷卻而得到高純度淡水,則說明蒸餾是__________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。若要證明蒸餾得到的水為淡水的化學(xué)方法是____________。
(4)興趣小組同學(xué)模擬用1000g水配制成0.9%的生理鹽水,需要純凈氯化鈉的質(zhì)量為____g(要求精確到0.1g)。
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【題目】氨(NH3)的催化氧化是工業(yè)制取硝酸的重要反應(yīng)。下圖是氨催化氧化的微觀模型圖。
(1)請把下圖中的微觀粒子補畫完整_______。
(2)上述模型圖說明化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是_____________。
(3)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
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【題目】下列對應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確,且反應(yīng)前后有元素化合價變化的是( 。
A.鐵和鹽酸混合制取氫氣:
B.生活中用天然氣作燃料:
C.胃舒平(含氫氧化鋁)治療胃酸過多癥:
D.赤鐵礦(Fe2O3)高溫下通CO煉鐵:
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【題目】我國新一代運載火箭“長征五號”預(yù)計2014年實現(xiàn)首飛,低軌道運載能力將達到25t,屆時將成為世界上第三個掌握控制液態(tài)氫技術(shù)的國家。則回答:
(1)氧氣從無色氣體變成淡藍色液體,則發(fā)生了_____變化(選“物理”或“化學(xué)”),火箭燃料通常使用液態(tài)燃料的原因是_____。
(2)運載火箭的保障是所有航天活動的第一步。采用液氫和液氧作運載火箭的推進劑,這是利用它們能迅速反應(yīng),并放出大量熱,請寫出氫氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)的現(xiàn)象為_____,該反應(yīng)的基本類型是_____。
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【題目】根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗,回答下列問題。
(1)A裝置進行實驗后,迅速蓋上瓶蓋振蕩,觀察到_________現(xiàn)象。利用二氧化碳的這一性質(zhì),可以用來_________(填序號)。
A滅火 B生產(chǎn)飲料 C作氣體肥料
(2)通過B裝置進行實驗的現(xiàn)象,證明該集氣瓶中的氣體是_________。
(3)C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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