【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常是在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。

請回答下列問題:

(1)食用碘鹽是_____(填“混合物”或“化合物”)。

(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為_____(填最簡整數(shù)比)。

(3)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為______mg。

(4)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15 mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,一個(gè)18歲的青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為______g。

【答案】 混合物 39∶127∶48 10 7.5　

【解析】（1）食用“碘鹽”中含有氯化鈉、碘酸鉀等，屬于混合物；

（2）碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39：127：（16×3）=39：127：48；

（3）含碘：20mg/kg，每袋的質(zhì)量為500g，則每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為20mg× =10mg；

（3）根據(jù)題意，一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg，該加碘鹽含碘元素20mg/kg，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為0.15mg÷20mg∕kg=0.0075kg=7.5g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖．已知生鐵的含碳量為2%﹣4.3%，鋼的含碳量為0.03%﹣2%．

（1）反應(yīng)：①Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，②Fe2O3+3C2Fe+3CO↑．用于高爐煉鐵的原理是_（填序號）

（2）煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎，其目的是_____．

（3）在鋼鐵煉制過程中會產(chǎn)生二氧化碳，寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資料顯示，將新制的濃度為5%的過氧化氫溶液，加熱到80℃ 時(shí)，才有較多氧氣產(chǎn)生。 而相同質(zhì)量的5%的過氧化氫溶液加入二氧化錳，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，因此實(shí)驗(yàn)室多用此方法制氧氣。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室里以過氧化氫溶液為原料制氧氣的符號表達(dá)式___________。

（2）利用圖甲裝置可作為上述反應(yīng)的發(fā)生裝置，則注射器的作用是_______。

（3）分別采用兩份相同質(zhì)量且濃度均為5%的過氧化氫溶液制氧氣，圖乙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實(shí)線畫出加入二氧化錳制取氧氣的大致曲線 (假定兩種方法過氧化氫均完全分解；曲線畫在答題紙上)：___________。

（4）小芳查閱資料，發(fā)現(xiàn)除二氧化錳外，某些物質(zhì)也可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑。

【提出猜想】除二氧化錳外，氧化銅也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

本實(shí)驗(yàn)中，測量氧氣體積的裝置應(yīng)選擇____________（填序號）。

【數(shù)據(jù)分析】由實(shí)驗(yàn)__________與實(shí)驗(yàn)III對比，證明氧化銅也可加快過氧化氫溶液分解的速率；

若要進(jìn)一步證明氧化銅確實(shí)是該反應(yīng)的催化劑，則還需要驗(yàn)證它在反應(yīng)前后____和_____不變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】25℃時(shí)，向下列4只均盛有100g水的燒杯中，分別加入不同質(zhì)量的KCl固體，充分溶解。下列有關(guān)說法不正確的是(　　)

A. ①燒杯中溶液的質(zhì)量為110 g

B. ②燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為16.7%

C. 4只燒杯中形成的溶液為飽和溶液的是③④

D. 增加KCl固體能將KCl的不飽和溶液變?yōu)?/span>KCl的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用 （填裝置序號）。

（3）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，所以可以利用裝置 （填裝置序號）收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置,請按題意要求完成填空。

（1）寫出帶有標(biāo)號a儀器的名稱________________。

（2）以上裝置A～F中有一處明顯的錯誤，請改正____________；利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____； 欲使用裝置G用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入。

（4）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置B或C都能用來制取二氧化碳，相對于裝置B，裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是______，二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_______，若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______。

（5）在通常情況下，氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在加熱條件下，用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是_________（填字母標(biāo)號，下同），收集裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是_____

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____（填字母），應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____

（3）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，其基本反應(yīng)類型是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。己知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的C02。

⑴儀器a的名稱為________。

⑵氣體通過裝置的順序是A→________(裝置不能重復(fù)使用)。

⑶D裝置的玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

⑷從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進(jìn)措施是___________。

⑸實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，、若要確定C裝置的溶液中溶質(zhì)的成分，請?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。__________（提示：Na2CO3溶液呈堿性）

⑹稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.lg（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）。試計(jì)算：

①生成二氧化碳是______②石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。

(1)已知：水的密度為1.0g/mL，需要稱取氯化鈉________g，需要量取水________mL。

(2)配制的操作示意圖如下，該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>__________________(填字母)。

(3)經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是____________(填序號)。

①氯化鈉固體不純

②稱量時(shí)，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)

④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

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同步練習(xí)冊答案