【題目】某白色固體中可能含有氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鋇、氯化鋇中的幾種物質(zhì),為了鑒定該白色固體的組成,拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們進(jìn)行可如下探究實(shí)驗(yàn):

.稱(chēng)取15克固體于燒杯中,加入足量水充分溶解,過(guò)濾得到白色沉淀4.3克和無(wú)色溶液。

中所得4.3克白色沉淀中加入足量稀鹽酸,沉淀部分溶解并有無(wú)色氣體產(chǎn)生,測(cè)得剩余沉淀質(zhì)量為2.33克

.把中所得濾液分成兩份,第一份溶液中加入足量的稀硫酸,既沒(méi)有產(chǎn)生氣泡,也沒(méi)有產(chǎn)生沉淀,第二溶液中加入足量的氯化鎂溶液,沒(méi)有產(chǎn)生沉淀

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)僅根據(jù)第步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論,溶液中一定不存在離子是 。

(2)寫(xiě)出黑白色固體的所有可能組成

【答案】

(1)碳酸根離子、鋇離子、硫酸根離子

(2)氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉,氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉,氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉、碳酸鋇

【解析】

試題分析:碳酸鈉和氯化鋇會(huì)生成溶于酸的碳酸鋇沉淀,硫酸鈉和氯化鋇會(huì)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀,碳酸鋇溶于酸,依據(jù)剩余沉淀的質(zhì)量計(jì)算硫酸鈉和氯化鋇的質(zhì)量,依據(jù)溶解的沉淀的質(zhì)量計(jì)算氯化鋇和碳酸鈉的質(zhì)量,所以

(1)碳酸根離子和氫離子會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,硫酸根離子和鋇離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀,所以把中所得濾液分成兩份,第一份溶液中加入足量的稀硫酸,既沒(méi)有產(chǎn)生氣泡,也沒(méi)有產(chǎn)生沉淀,第二溶液中加入足量的氯化鎂溶液,沒(méi)有產(chǎn)生沉淀,所以溶液中一定不存在離子是碳酸根離子、鋇離子、硫酸根離子;

(2)生成2.33g硫酸鋇需要氯化鋇的質(zhì)量為x,硫酸鈉的質(zhì)量為y

BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl

208 142 233

x y 2.33g

==

x=2.08g

y=1.42g

生成1.97g碳酸鋇需要氯化鋇的質(zhì)量為m,碳酸鈉的質(zhì)量為n

BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl

208 106 197

m n 1.97g

==

m=2.08g

n=1.06g

所以參加反應(yīng)的碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鋇的質(zhì)量為:2.08g+1.42g+2.08g+1.06g=6.64g,稱(chēng)取的固體樣品是15g,所以白色固體的所有可能組成氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉,氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉,氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉、碳酸鋇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置制取和收集氣體,分析并填空:

(1)儀器的名稱(chēng)是

(2)制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選擇 ,實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w的裝置可選擇 (填相應(yīng)裝置的字母)

(3)若用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從 (填a或b)通入

(4)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取O2的反應(yīng)方程式為 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中a、b、c三種固體的溶解度曲線,回答問(wèn)題。

(1)N點(diǎn)的意義是_______________________________

(2)溫度為t1 ℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是____________

(3)t3 ℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t1 ℃,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A.加碘食鹽中的“碘”是指碘元素 B點(diǎn)燃不純的氫氣可能會(huì)發(fā)生爆炸

C硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰 D.“綠色食品”是指顏色一定是綠色的食品

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有A,B兩種金屬放入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論合理的是(

A.金屬活動(dòng)性A>B B.生成氫氣的質(zhì)量A>B

C.反應(yīng)的硫酸質(zhì)量A<B D.反應(yīng)的金屬質(zhì)量A<B

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)買(mǎi)了一批雙氧水(H2O2)溶液,某興趣小組的同學(xué)要測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示的裝置,其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:

組裝儀器,并檢查裝置的氣密性;

在A、B、C三個(gè)儀器中裝入藥品,其中雙氧水溶液質(zhì)量為50g;

用電子秤稱(chēng)量出整套裝置的總質(zhì)量為498.6g;

關(guān)閉a處止水夾,打開(kāi)A儀器的閥門(mén),向錐形瓶中加入全部的雙氧水溶液,隨即關(guān)閉A儀器的閥門(mén);

充分反應(yīng)后,打開(kāi)a處止水夾,向裝置中持續(xù)緩慢地鼓入X氣體;

第二次稱(chēng)量整套裝置的總質(zhì)量為497g。

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的裝置中,A儀器的名稱(chēng)是 。

(2)為盡可能減小測(cè)量誤差,請(qǐng)結(jié)合測(cè)量原理判斷,操作中鼓入的X氣體是

A.氦氣 B.經(jīng)干燥處理的空氣 C.除去氧氣后的空氣

(3)根據(jù)題意,計(jì)算雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氟化氫鈉(NaHF2)可以用作防腐劑和食品保存劑,該化合物中氟元素的化合價(jià)是

A.0 B.﹣1 C.+2 D.+1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用如圖所示的裝置,對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了談究.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師另外提出了幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你一起參與思考

(1)圖甲裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,氣球仍脹大的是 (選填“A”、“B”或“A和B”)。

(2)若圖乙裝置內(nèi)Na2CO3溶液的質(zhì)量為5克,滴入試管的稀鹽酸質(zhì)量也是5克,裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)NaOH濃溶液質(zhì)量增加0.22克,試管中滴入紫色石蕊試液變紅。根據(jù)上述已知條件,通過(guò)分析可以確定的是 (選填序號(hào))

原稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

原NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 反應(yīng)后試管中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

請(qǐng)你選擇所填的其中一項(xiàng),通過(guò)計(jì)算確定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中的氧氣在細(xì)菌的作用下將輝銅礦中的硫化亞銅(Cu2S)轉(zhuǎn)化成硫化銅(CuS),再把不溶性的硫化銅轉(zhuǎn)化為可溶性的硫酸銅是“生物煉銅”的重要環(huán)節(jié),根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題:

(1)硫化銅在水中可以產(chǎn)生極少量的S2﹣,其結(jié)構(gòu)示意圖為,則一個(gè)硫原子中含有 的電子;

(2)反應(yīng)①、②中,細(xì)菌均起 作用;

(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ;

(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案