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【題目】用鋅、氧化銅、稀硫酸作原料制取銅，有下列兩種途徑：

（1）Zn H2 Cu； （2）CuOCuSO4 Cu

若用這兩種方法制得相同質量的銅時，下列敘述符合實驗結果的是 （ ）

A．消耗相同質量的氧化銅 B．消耗相同質量的鋅

C．消耗相同質量的硫酸 D．生成的硫酸鋅質量相同

【答案】A

【解析】

試題分析：A、根據質量守恒定律，元素的質量在反應前后不變，要制得相同質量的銅，消耗相同質量的氧化銅，正確，B、由于氫氣還原CuO時，在反應前后都要通入大量的氫氣，即實際消耗的氫氣質量大于參加反應的氫氣，故方法（1）即要消耗更多質量的鋅，錯誤，C、與B的原因一樣，故方法（1）消耗的硫酸質量也更多，錯誤，D、原因與B、C一樣，方法（1）生成的硫酸鋅質量更多，故選A

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2014年11月5日至11日北京APEC會議期間，實施了嚴格的空氣質量保障措施。下列做法符合這一主題的是

A. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

B. 通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C. 通過焚燒秸桿為農作物提供養(yǎng)分

D. 空氣污染與汽車的使用無關

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當化學符號填空：

(1)日常生活中，家用熱水瓶內膽上的銀白色金屬是_______，

(2)80mL酒精與20mL水組成的溶液的溶質是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工企業(yè)生產流程示意圖如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A.鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價

B. ① 中反應：2FeTiO3＋6C＋7Cl2 一定條件2X＋2TiCl4＋6CO，則X為FeCl3

C.② 中反應說明金屬鈦比金屬鎂的化學性質活潑，氬氣起保護氣的作用。

D.③中反應要使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的質量比是7：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）下圖表示某些物質間轉化關系（反應條件和部分產物已省略）。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。

請回答下列問題：

（1）反應①中A物質的作用是 ；

（2）反應③、④的化學方程式： ③ ；④ ；

（3）在日常生活中為防止反應②的發(fā)生，可采取的措施是 （寫一點即可）；

（4）在自然界中普遍存在反應⑤，其名稱為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學幫助我們形成更科學的生活方式，下列說法錯誤的是

A．食用肉類和牛奶可以補充維生素C

B．用天然氣代替煤作燃料可減少SO2的排放

C．使用可降解塑料可減少“白色污染”

D．對垃圾的分類回收可節(jié)約資源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關水的說法錯誤的是

A. 水是化合物，也是氧化物

B. 電解水實驗中，產生氫氣和氧氣的質量比為1:2

C. 可以用過濾的方法除去水中的少量泥沙

D. 生活中可以通過肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的用途錯誤的是

A．Ca(H2PO4)2：磷肥 B．干冰：保藏食品

C．氧氣：高能燃料 D．氦氣：制多用途電光源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】）已知木炭還原氧化銅實驗中發(fā)生的主要反應：C+2CuO2Cu+CO2↑．化學興趣小組對該實驗產物（假設反應物已完全反應）作如下探究：

探究一：檢驗產物的成份

【提出問題】實驗產物是暗紅色固體，很難觀察到紫紅色固體．暗紅色固體是什么？

【查閱資料】氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體；Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．

【猜想與假設】暗紅色固體除銅外還可能含有Cu2O．

【設計實驗】取少量暗紅色固體，加入稀硫酸，如果觀察到現象：　 　，說明暗紅色固體含有Cu2O．

探究二：測定產物中Cu2O的含量

原理：Cu2O+H22Cu+H2O，稱取一定質量的固體樣品，用如圖裝置進行實驗（固定裝置略去，堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物），通過測定反應前后裝置d的質量達到實驗目的．

（1）裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是　 　；

（2）若不加裝置e，實驗結果會偏高，原因是 ；

（3）點燃酒精燈前涉及的部分操作如下，正確的順序是　 　

①打開K2，關閉K1 ②檢查裝置的氣密性

③連接儀器 ④關閉K2，打開K1，通氫氣一段時間

（4）還可通過測定反應前后裝置　 （填“a”、“b”或“c”）的質量達到實驗目的．

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