【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。

(1)標(biāo)號①②的儀器名稱:①____________

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應(yīng)先______(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”),請寫出用該裝置制取O2的符號表達(dá)式______;若用裝置C收集O2實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿,下列解釋不合理的是______(填字母序號);

A.裝置可能漏氣 B.藥品用量可能不足

C.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部 D.藥品可能失效

若用裝置C收集O2,檢驗(yàn)集氣瓶中是否已集滿氧氣的方法是______。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時,選用的發(fā)生裝置只能是B,試猜想制取CO2的反應(yīng)物狀態(tài)為______

(4)過濾回收H2O2溶液制O2剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過濾過程中,下列儀器不需要的有___(填字母序號);

A.玻璃棒 B.酒精燈 C.燒杯 D.漏斗

過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,其可能原因是______。(任寫一點(diǎn))

(5)已知:氨氣是一種沒有顏色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取NH3,______(填“能”或“不能”)用裝置D收集氨氣;若用裝置E收集氨氣,則氨氣從______(填“a”或“b”)端通入。

【答案】鐵架臺 錐形瓶 從水中取出導(dǎo)氣管 KClO3KCl+O2 C 將帶火星的木條伸在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已經(jīng)集滿 固態(tài)和液態(tài) B 濾紙破損(答案合理即可) 不能 a

【解析】

(1)據(jù)圖可知儀器①是鐵架臺,②是錐形瓶;

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;裝置A的試管中沒有棉花團(tuán),因此是加熱氯酸鉀制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,符號表達(dá)式為:KClO3KCl+O2;若用裝置C收集O2實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿,解釋不合理的是:導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時,選用的發(fā)生裝置只能是B,猜想制取CO2的反應(yīng)物狀態(tài)為:固態(tài)和液態(tài);

(4)過濾回收H2O2溶液制O2剩余溶液中的二氧化錳粉末,在過濾過程中,不需要的儀器有:酒精燈;過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,其可能原因是:濾紙破損、液面高于濾紙邊緣等;

(5)氨氣是一種沒有顏色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此不能用排水法收集;若用裝置E收集氨氣,則氨氣從短管進(jìn)入,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑?/span>。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究,F(xiàn)有下列儀器可供選擇,回答下列問題(填序號)。

(1)可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是______

(2)用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是______;

(3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是______;

(4)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】定量研究對于化學(xué)的發(fā)展有重大作用。

(1)圖A、B、C所示實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)前后的稱量結(jié)果會有變化的是_____(填字母)。

(2)圖A錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。書寫化學(xué)方程式要遵守兩個原則:一是________,二是要遵守質(zhì)量守恒定律。

(3)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是______(填字母)。

A.元素種類 B.原子種類 C.原子數(shù)目 D.原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖為分析實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量二氧化錳)分別制取氧氣。下列結(jié)論正確的是( )

A. 同時開始加熱,先收集到氧氣是氯酸鉀

B. 等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時,最適宜選擇氯酸鉀

C. 加入少量二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)所用時間較長是高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類寶貴的資源。

(1)凈水時,為了讓水中懸浮雜質(zhì)沉降可加入適量的_______,利用活性炭的_______性能除去異味。

(2)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入_______進(jìn)行檢驗(yàn);日常生活中常通過_______的方法來降低 水的硬度。

(3)電解水的文字表達(dá)式為_______。電解水時,與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成 10 mL 的_______氣,同時電源正極產(chǎn)生_______mL 氣體。電解水實(shí)驗(yàn)證明,水是由______________組成的。

(4)燒水的水壺底部,容易形成水垢,水垢的成分之一是碳酸鈣,可以用廚房中的一種調(diào)味品來清除, 這種調(diào)味品是_______(寫名稱)。

(5)下列做法會造成水體污染的是______________(填序號)。

①工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放 ②隨意丟棄廢舊電池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)概念間在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,下列對概念間的關(guān)系說法錯誤的是

A. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系

B. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

C. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

D. 分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,請用化學(xué)用語填空:

①鎂原子______;②硝酸根離子______;

③Fe(OH)3讀作_______;④氧化鈣中氧元素的化合價為﹣2價_______;

⑤地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的物質(zhì)___________

(2)符號“4CO2”中數(shù)字的含義:

①“4”表示__________;②“2”表示___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】復(fù)方冬青軟膏具有強(qiáng)力迅速鎮(zhèn)痛作用,其有效成分A的分子模型如圖所示。

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為_________;

(2)A物質(zhì)中碳、氫的原子個數(shù)比為_______(填最簡整數(shù)比)

(3)A物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(結(jié)果精確到0.1%)

(4)76克A物質(zhì)中所含氧元素的質(zhì)量為______g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)空氣是人類賴以生存的自然資源。空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種____ (填混合物、純凈物)。人類時刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?/span>_______。

(2)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C。將燃著的木炭伸入裝有A的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒生成無色無味的D,倒入澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁。由此可以推斷:

①A是_____;B是______;C是 _______;D是______。(填寫物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)

②寫出B在A中燃燒的文字表達(dá)式:__________。

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