【題目】密度最小的氣體是( 。
A.氫氣B.氮?dú)?/span>C.氧氣D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a ;f .
(2)實(shí)驗(yàn)室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)小曼同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的 (填寫序號).檢查完裝置的氣密性后,應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是 ,后加入的藥品是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是 .
(5)小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)的性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色,對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是 (填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅;
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸,使石蕊溶液變紅;
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊溶液變紅.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室若用分解暗紫色固體制取O2 , 該固體的名稱是 , 可選(填字母,下同)裝置。若用分解H2O2溶液制取O2 , 可選裝置。
(2)探究CO2性質(zhì)的裝置Ⅰ、Ⅱ如下:
①裝置Ⅰ,將Y形導(dǎo)管平放于桌面上,通入CO2后,觀察到a管中試紙變紅色,b管中試紙無明顯變化,此現(xiàn)象說明CO2能與反應(yīng),生成的使紫色石蕊變紅色。
②裝置Ⅱ,將Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上,a管在上方,b管在下方,通入CO2后,觀察到b管中試紙先變紅色且顏色較深,a管中試紙后變紅色且顏色較淺,此現(xiàn)象說明CO2具有①所驗(yàn)證的性質(zhì)外,還說明CO2的。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 , 應(yīng)選(填字母)裝置,選擇該裝置的理由是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法或試劑不正確的是( )
A.用燃燒的木條區(qū)分二氧化碳和氧氣
B.用熟石灰區(qū)分氯化銨和尿素
C.灼燒后聞氣味區(qū)分羊毛線和腈綸線
D.用酚酞溶液區(qū)分稀硫酸和硫酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10福建省福州1.)生活離不開化學(xué),下列生活習(xí)慣或做法合理的是
A.菜刀用后洗凈擦干B.廢舊電池隨意丟棄
C.霉變大米洗凈后繼續(xù)食用D.盡可能多吃含微量元素的保健品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“民以食為天,食以安為先”。下列做法不會危害人體健康的是
A. 用回收的地溝油作為食用油
B. 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品延長保存時間
C. 用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)
D. 把用廢棄皮革制成的工業(yè)明膠添加到果凍、酸奶等食品中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是
A.金剛石切割大理石
B.碳素墨水書寫檔案
C.氮?dú)庥糜谑称贩栏?/span>
D.氬氣用作保護(hù)氣
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