【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定量的石灰石樣品于燒杯中，加入適量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表所示: （樣品中其他成分 均不與稀鹽酸反應(yīng)且不溶于水）

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

石灰石樣品的質(zhì)量

加入稀鹽酸的質(zhì)量

燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量

32g

60g

83.2g

請(qǐng)計(jì)算: （1） 完全反應(yīng)時(shí)生成氣體的質(zhì)量為_____ g.

（2） 該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)? _____（計(jì)算題中也會(huì)要用到化學(xué)力程式啊�？磥�(lái)，化學(xué)方程式非掌握不可。此刻，希望你能“破涕為笑”，愉快地結(jié)束本堂考試，祝你好運(yùn)! ）

【答案】8.8 62.5%

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，減少的為生成的氣體的質(zhì)量，完全反應(yīng)時(shí)生成氣體的質(zhì)量為

（2）設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x

故該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問(wèn)題：

（1）表中17號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易__________（填“得到”或“失去”）電子，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號(hào)為_______________。

（2）某原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：則X= ______ ，它位于元素周期表中的第_______周期，該元素的化學(xué)性質(zhì)與上表中的_________元素的化學(xué)性質(zhì)相似（填元素符號(hào)）。

（3）同一周期中的元素，其原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有______________（任寫(xiě)一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲烷、乙醇都是生活中常見(jiàn)的燃料。植物的殘?bào)w在隔絕空氣的情況下就會(huì)產(chǎn)生甲烷；而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類等發(fā)酵方法制造。據(jù)報(bào)道，科學(xué)家已經(jīng)找到利用甲烷（CH4）與其他物質(zhì)反應(yīng)制造乙醇（C2H5OH）的新途徑。

（1）甲烷和乙醇都屬于_____。（填“混合物”或“化合物”）；

（2）點(diǎn)燃甲烷前一定要_______。

（3）甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、石灰石、過(guò)氧化氧溶液及以下儀器：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若利用上述藥品和儀器制取氧氣的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要用到的儀器有_______________________________，(填序號(hào))還需要補(bǔ)充的儀器是__________，用品是棉花。制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

（2）①若利用上述藥品和儀器制取二氧化碳，則儀器a在此實(shí)驗(yàn)中的作用是_________________；

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，氣體能導(dǎo)出的原因是，因?yàn)?/span>______________（寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式）使錐形瓶?jī)?nèi)氣體______，氣壓變____________，在壓強(qiáng)差作用下，氣體從導(dǎo)管口逸出。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，碳及其化合物與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系密切。

（1）據(jù)報(bào)道,由于近期氣溫驟降，某地民工在不通風(fēng)的工棚中燒木碳烤火，發(fā)生了中毒事故。你認(rèn)為使他們中毒的物質(zhì)最有可能的是:_____（填化學(xué)式）。

（2）"學(xué)習(xí)化學(xué)，方法千萬(wàn)條，寫(xiě)好方程式第一條:掌握不牢固，考試兩行淚”.請(qǐng)寫(xiě)出碳還原氧化銅的化學(xué)方程式:_____；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是:_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種手機(jī)電路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni（鎳，銀白色金屬）等金屬，如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

（1）操作①的名稱是_____。該操作中玻璃棒的作用是_____。

（2）寫(xiě)出濾液②中金屬陽(yáng)離子的符號(hào)_____。

（3）寫(xiě)出濾液③和鐵粉發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)是_____反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。

（4）Cu、Fe、Ni在溶液中的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）鎂條在空氣中燃燒___________；該反應(yīng)___________ (填“吸熱”或“放熱”)。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒________；實(shí)驗(yàn)時(shí)要在鐵絲末端系一根小木條，其目的是___________。

（3）二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)___________，該反應(yīng)可用于___________。

（4）加熱銅綠___________，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我縣某校九年級(jí)課外興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開(kāi)展如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與：

（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）

①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到的現(xiàn)象是_____；

②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒。

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，如下圖所示分別放在一片薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。

（分析討論）

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí)，如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)，蘸水的棉花球也會(huì)燃燒起來(lái)，其原因是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，這兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明乒乓球碎片的著火點(diǎn)比濾紙碎片的著火點(diǎn)_____ （選填“高”、“低”或“相同”）；

（反思與應(yīng)用）

（1）根據(jù)燃燒的條件，可以找到滅火的方法。下列情況，所采取的滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>_____（填字母序號(hào)）；

A 炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅

B 電器因短路起火，立即用水撲滅

C 做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心打翻酒精燈引起著火，立即用濕抹布蓋滅

D 撲滅森林火災(zāi)，用設(shè)置隔離帶的方法使森林中的樹(shù)木與燃燒區(qū)隔離

（2）乒乓球的材質(zhì)名叫賽璐珞，它是由膠棉、增型劑、染料等加工而成的塑料，燃燒會(huì)生成二氧化硫等有毒氣體，為了保護(hù)我們的地球，你認(rèn)為處理廢棄乒乓球絕對(duì)不能采取的方式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“空氣中氧氣含量測(cè)定”再研究

（回顧歷史）1774 年，某科學(xué)家通過(guò)用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn)，第一次 明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論．

（1）上文中這位科學(xué)家是_____。

A 諾貝爾 B 居里夫人 C 門捷列夫 D 拉瓦錫

（2）如圖 1 的微粒示意圖可簡(jiǎn)單表示金屬汞與氧氣反應(yīng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)诜磻?yīng)中方框內(nèi)畫(huà)出 正確的圖示_____。

（原有實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫(xiě)出反 應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____．理論上實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的現(xiàn)象是：_____．實(shí)際上用該方法測(cè)得的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于理論值。

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）查閱資料后，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（3）將數(shù)顯設(shè)備（電腦等）、三種傳感器（壓強(qiáng)、溫度、O2 濃度）、測(cè)量裝置（反應(yīng)容 器為蒸餾水瓶）按圖 3 所示進(jìn)行連接。

（4）打開(kāi)導(dǎo)管活塞，向燒杯內(nèi)加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，_____，則說(shuō)明裝置氣密性良好．

（5）打開(kāi)瓶口橡皮塞，加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平，關(guān)閉活塞，打開(kāi)并調(diào) 試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備．用酒精燈將足量的紅磷點(diǎn)燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡 皮塞。燃燒結(jié)束后，裝置冷卻到室溫，打開(kāi)導(dǎo)管活塞，待瓶?jī)?nèi)液面不再上升后再向燒杯 內(nèi)加入一定量的水，使燒杯和瓶?jī)?nèi)的液面相平．在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖（縱坐標(biāo)為 O2 濃度，橫坐標(biāo)為時(shí)間，壓強(qiáng)和溫度曲線僅表示該段時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的變化情況）如圖 4 所示

（數(shù)據(jù)分析）

（6）壓強(qiáng)曲線 A 點(diǎn)表示紅磷開(kāi)始在集氣瓶中燃燒，主要判斷依據(jù)是：_____。

AA點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣的濃度開(kāi)始下降

BA點(diǎn)以后蒸餾水瓶?jī)?nèi)氣體含量下降

CA點(diǎn)以后蒸餾水瓶?jī)?nèi)的溫度開(kāi)始上升

（7）壓強(qiáng)曲線 CD 段降低的原因是_____；

A紅磷燃燒完后，裝置處于冷卻狀態(tài)

B紅磷進(jìn)入緩慢氧化狀態(tài)

C蒸餾水瓶?jī)?nèi)的氣體繼續(xù)減少

（8）壓強(qiáng)曲線 EF 段略低于 OA 段是因?yàn)?/span>_____；

A蒸餾水瓶中的氣體比原來(lái)少了

B燒杯內(nèi)液面與蒸餾水瓶中的液面不相平

C蒸餾水瓶中的氣體沒(méi)有冷卻至室溫

（9）（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_____ ；

（10）（反思拓展）甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為 5 等份并加以標(biāo)記，乙同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，理由是_____。

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