實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，其化學(xué)方程式為：
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O．氨氣在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，“侯氏制堿法”中就用到氨氣．是回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置與下列
 
裝置相同（選“A”或“B”填空）
A．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣 B．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸至二氧化碳
（2）收集氨氣只能用排空氣法，說(shuō)明氨氣具有的性質(zhì)是
 
．
（3）“侯氏制堿法”中關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理是將氨氣和二氧化碳通入飽和食鹽水中，可生成小蘇打和一種氮肥，其化學(xué)方程式可表示為
 
．
分析：（1）由題意可知實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為“固體加熱型”，進(jìn)行解答；
（2）選取氣體收集方法的依據(jù)：氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應(yīng)等，常用氣體的收集方法，主要有“排水法”、“排空氣法；
（3）根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟：寫(xiě)配注等，正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式即可．
解答：解：（1）由題意可知實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為“固體加熱型”，
選項(xiàng)A．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置為固體加熱型；
選項(xiàng)B．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸至二氧化碳的發(fā)生裝置為 固液常溫型；
故選A；
（2）用氣體的收集方法，主要有“排水法”、“排空氣法；收集氨氣只能用排空氣法，說(shuō)明氨氣具有的性質(zhì)是：氨氣易溶于水； 故答案為：氨氣易溶于水；
（3）根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟：寫(xiě)配注等，侯氏制堿法的化學(xué)方程式可表示
為：NH3+CO2+NaCl+H2O=NaHCO3+NH4Cl；
故答案為：NH3+CO2+NaCl+H2O=NaHCO3+NH4Cl．
點(diǎn)評(píng)：常用氣體發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；而收集氣體要看氣體的密度和溶解性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)①
 
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，
反應(yīng)的類(lèi)型為
 
反應(yīng)．收集氧氣可選用E裝置，理由是
 
，若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
．用氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，某同學(xué)在觀(guān)察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集O2，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填編號(hào)）．
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
（填編號(hào)）
①控制液體的加入速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從
 
（填e或f）通入．
（6）F裝置可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填b或c）
 
端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿(mǎn)水）、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰bcd）：a→
 
→
 
→
 
，已知完全分解1.225克氯酸鉀可以制取336mL的氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)得量筒中水的體積為504.0mL，則至少需要氯酸鉀的質(zhì)量為
 
（準(zhǔn)確到2位小數(shù)）．
（以上數(shù)據(jù)均為標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得）
（8）通過(guò)兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)知道還有多種途徑可以制得氧氣．如：
A．電解水   B．分離空氣   C．加熱氧化汞   D．加熱高錳酸鉀等
請(qǐng)寫(xiě)出方法D制取氧氣的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)①
試管
試管
②
集氣瓶
集氣瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，
反應(yīng)的類(lèi)型為
分解
分解
反應(yīng)．收集氧氣可選用E裝置，理由是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
，若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了
．用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是
沒(méi)有預(yù)熱
沒(méi)有預(yù)熱
．（任寫(xiě)一種）
（3）實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，某同學(xué)在觀(guān)察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集O2，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是
裝置不嚴(yán)密
裝置不嚴(yán)密
．若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點(diǎn)是
②
②
（填編號(hào)）．
①生成物只有氧氣    ②不需加熱    ③需加熱
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
①
①
（填編號(hào)）
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
（5）1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨氣（NH3）．常溫下，氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水．
①?gòu)囊陨闲畔⒅心隳芸偨Y(jié)出氨氣的物理性質(zhì)是
氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，或密度小于空氣，或極易溶解于水
氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，或密度小于空氣，或極易溶解于水
（寫(xiě)出一條即可）
②實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從
f
f
（填e或f）通入．同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是
氨氣密度小于空氣
氨氣密度小于空氣

（6）F裝置可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從
b
b
端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿(mǎn)水）、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰bcd）：
a→
b
b
→
c
c
→
d
d
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們常用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體，我能寫(xiě)出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，該氣體的收集裝置為
C或D
C或D
（填字母編號(hào)，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來(lái)制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是
A
A
；若收集氣體丙時(shí)只能用C裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有
難溶于水
難溶于水
、
與空氣中的某一成分反應(yīng)或有毒
與空氣中的某一成分反應(yīng)或有毒
…
（3）用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；實(shí)驗(yàn)完畢后想從剩余固體中回收二氧化錳，你的操作是
溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣有：
A．分離液態(tài)空氣   B．加熱分解高錳酸鉀  C．分解過(guò)氧化氫   D．加熱分解氯酸鉀等等；
也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
 ②
集氣瓶
集氣瓶

（2）以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有
A
A
（填字母，下同）．要用到催化劑的反應(yīng)有
CD
CD
．所選的催化劑通常為
二氧化錳
二氧化錳
；它的
質(zhì)量
質(zhì)量
和
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
在反應(yīng)前后沒(méi)有改變．
（3）在上述收集裝置中，既可用來(lái)收集氧氣，又可用來(lái)收集氫氣（提示：氫氣難溶于水且密度比空氣�。┑氖�
C
C
．
（4）若以分解過(guò)氧化氫制取氧氣為例，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
；寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
可控制反應(yīng)速率
可控制反應(yīng)速率
．
（5）若加熱分解高錳酸鉀制取并用排空氣法收集氧氣，其裝置應(yīng)選用以上
A
A
和
D
D
（填字母）組合，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
（6）以上兩種方法制取氧氣，選用過(guò)氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是
③
③
（填編號(hào)）
①生成物只有氧氣        ②要加熱            ③不需加熱
（7）實(shí)驗(yàn)步驟如下：①加熱藥品；②裝藥品并將試管固定在鐵架臺(tái)上；③檢查裝置的氣密性；④當(dāng)連續(xù)冒氣泡時(shí)，用排水法收集在集氣瓶中，取出正放在桌面上；⑤移去酒精燈；⑥把導(dǎo)管從水槽中取出．
請(qǐng)將正確的操作順序用序號(hào)填在空格內(nèi)
③②①④⑥⑤
③②①④⑥⑤
；如果步驟⑤⑥順序錯(cuò)誤，引起的后果是
水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂
水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂
．
（8）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用
A
A
裝置，收集氨氣最好用
E
E
裝置．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
；  ②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可選用
 
（填編號(hào)），收集裝置可選用除E以外的
 
．如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取氧氣的文字表達(dá)式
 
；其中
 
在反應(yīng)過(guò)程中起催化作用．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
填編號(hào)）；若用排水法收集氧氣，則導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)?!--BA-->
 
．實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
 
，后
 
．寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（5）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是
 
．
（6）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的
混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用
 
作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用向
 
排空氣法．
（7）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖2裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
（填“a”或“b”），驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
．

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