【題目】下面是兩個探究可燃物燃燒條件的實驗,請回答相關(guān)問題。

(1)寫出標(biāo)有編號的儀器名稱①_______,②_______。

(2)如圖1向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導(dǎo)管口浸入熱水中,白磷不燃燒。打開K1,將A中溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件,它是______。

(3)如圖2所示,在空氣中放置時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:

______;

②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;

③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。通過上述實驗的對比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因_____________

【答案】 分液漏斗; 錐形瓶 4P+5O22P2O5 燃燒需要氧氣 蠟燭熄滅 反應(yīng)產(chǎn)生熱量、有氧氣生成

【解析】(1)儀器名稱①是分液漏斗,②是錐形瓶。(2)打開K1,將A中溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,產(chǎn)生氧氣,白磷燃燒。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5,此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件,它是燃燒需要氧氣。(3)在空氣中放置時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:①蠟燭熄滅,二氧化碳可以使燃燒的蠟燭熄滅;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。對比分析,產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因是反應(yīng)產(chǎn)生熱量、有氧氣生成,蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,氧氣具有助燃性。

點睛∶過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和氧氣,氧氣不具有可燃性,但具有助燃性,可以幫助其他物質(zhì)燃燒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示。認(rèn)真讀圖并仔細分析,抽取其中有用的信息,完成下列計算

(1) 原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。

(2) 所用碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,A、B、C是初中化學(xué)常見的物質(zhì),“→”表示可向箭頭方向一步轉(zhuǎn)化,下列說法不正確的是

A. A、B、C均為氣體,A不可能是化合物。

B. A、B、C均為固體,C可能是銅。

C. A、B、C均為液體,B、C可能都是酸。

D. C是鹽,則B可以是氧化物、酸、堿、鹽。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列儀器和裝置回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:___________________

(2)實驗室用A、C、D、E組合制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________,用E裝置收集氧氣時,導(dǎo)管放入集氣瓶口的適宜時刻是___________________

(3)請組裝一套適合固體和液體反應(yīng)并能控制反應(yīng)的開始和停止的發(fā)生裝置_____________

(4)若使用F裝置干燥二氧化碳氣體,可在F裝置中加入________,氣體應(yīng)從____(“a”“b”)口進入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖裝置在實驗室中經(jīng)常用到,對該裝置的說法錯誤的是

A. K2關(guān)閉、K1打開、塞子塞緊時,若M中的水不能流下則裝置氣密性好

B. 若M中盛放雙氧水,N中盛放二氧化錳,則可以制取氧氣

C. 若M中盛放稀鹽酸,N中盛放塊狀大理石,則可以制取二氧化碳

D. N中儲滿不溶于水的氣體時,將水不斷由M注入N中,即可將氣體排出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液,他準(zhǔn)備了下列實驗儀器。

(1)稱量時,NaCl固體粉末應(yīng)放在托盤天平____(填“左盤”或“右盤”)的紙片上;

(2)配制過程中為促進NaCl的溶解,還需要的一種玻璃儀器是___(填儀器名稱);

(3)量取一定體積的水,除了用量筒外,還需要用______(填儀器名稱);

(4)若該同學(xué)在量筒讀數(shù)時,采用了俯視的方法,其它操作均正確,則最后所配制的NaCl溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將____________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.電解水產(chǎn)生氫氣與氧氣

B.向氯化鈉的飽和溶液中加入硝酸鉀

C.向混有少量硫酸的硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液

D.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加氫氧化鈉

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某石化廠有一種石油產(chǎn)品含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的殘余硫酸,過去他們都是用NaOH溶液來清洗這些硫酸。NaOHCa(OH)2的市場價格如表:

名稱

Ca(OH)2

NaOH

價格(/kg)

6.00

24.00

(1)若要清洗50kg這種石油產(chǎn)品,需要__________gNaOH?(寫出計算步驟)

(2)石化廠進行了技術(shù)改造,采用Ca(OH)2中和這些殘余硫酸。每處理50kg這種產(chǎn)品,可以節(jié)約______________元經(jīng)費?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用含雜質(zhì)的鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,取8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中(所含雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),向其中加入74.2g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為82g.計算:

(1)生成氫氣的質(zhì)量______g.

(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請寫出計算過程)__________

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