【題目】(1)化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。
①儀器的名稱:a是______,b是______。
②實(shí)驗(yàn)事制取氧氣的化學(xué)方程式為______(寫一個(gè)),實(shí)驗(yàn)時(shí)對應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是______(填標(biāo)號,下同)和______。
(2)碘化鉀(KI)足白色固體,保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì);瘜W(xué)小組查得以下資料:
I.對于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):
甲:4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2
乙:4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2
Ⅱ.KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。
為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,開展以下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)過程】
[實(shí)驗(yàn)1]
取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時(shí)間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。
①石灰水變渾濁的原岡是______(用化學(xué)方程式表示)。
②化學(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____。
[實(shí)驗(yàn)2]
按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。
③據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是______。
【答案】 試管 酒精燈 2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2↑ A D CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 無法判斷K2CO3是按反應(yīng)甲原理產(chǎn)生,還是按反應(yīng)乙原理生成的KOH吸收空氣中的CO2而產(chǎn)生的(或其他合理答案) 反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因(或其他合理答案)
【解析】①儀器的名稱:a是試管,b是酒精燈;②高錳酸鉀法制取氧氣的化學(xué)方程式為: 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2↑,實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體發(fā)生裝置應(yīng)是固固加熱型發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水可以用排水法收集。發(fā)生裝置為D;(2) [實(shí)驗(yàn)1]:①石灰水變渾濁的原因是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;②氫氧化鉀能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水,故據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論的理由是:無法判斷K2CO3是按反應(yīng)甲原理產(chǎn)生,還是按反應(yīng)乙原理生成的KOH吸收空氣中的CO2而產(chǎn)生的;[實(shí)驗(yàn)2]:③實(shí)驗(yàn)中,碘化鉀固體和氧氣、水共存多日,都沒有變色,據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用微粒的觀點(diǎn)解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。
(1)水壺中的水被燒開時(shí),壺蓋被頂起______。
(2)一氧化碳和二氧化碳元素組成相同,但化學(xué)性質(zhì)差別很大______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題.
(1)儀器①的名稱是 , A裝置的優(yōu)點(diǎn)是 .
(2)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途:
①集氣:用排水法收集氧氣,可在B裝置裝滿水后,使氧氣從(填“a”或“b”)口進(jìn)入;
②儲(chǔ)氣:若要將儲(chǔ)存在B中的氧氣排出,水應(yīng)從(填“a”或“b”)口進(jìn)入;
③量氣:若用B裝置測量收集到的氣體體積,還必須要增加到的儀器是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】豆腐是正宗的中國國粹。食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式C6H13NO2)。下列有關(guān)亮氨酸的說法錯(cuò)誤的是
A.由四種元素組成
B.一個(gè)分子由22個(gè)原子構(gòu)成
C.碳、氫、氮元素質(zhì)量比是6:13:1
D.屬于有機(jī)化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.反應(yīng)前后有元素的化合價(jià)的變化
D.1個(gè)X分子中有3個(gè)原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A.干冰升華時(shí)吸收大量的熱,可用作制冷劑
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,可用于氣體肥料
D.高溫下一氧化碳具有能奪取某些氧化物中氧的性質(zhì),可用于鐵的冶煉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子、原子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象。
(1)一氧化碳能燃燒,二氧化碳不能燃燒_____;
(2)100mL的水與100mL的酒精混合,總體積小于200mL_____。
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