【題目】依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。

鋁合金是工業(yè)中應(yīng)用最廣泛的一類有色金屬結(jié)構(gòu)材料,在航空、航天、汽車、機械制造、船舶及化學(xué)工業(yè)中已大量使用。純鋁的密度小,抗腐蝕性能好,具有很高的可塑性,易于加工成各種板材。在鋁中加入各種金屬元素合成的鋁合金材料已被建筑工業(yè)廣泛應(yīng)用在各環(huán)節(jié)上。高強度鋁合金包括防銹鋁合金、硬鋁合金、超硬鋁合金、鍛鋁合金、鋁鋰合金等多種類別。硬鋁中主要含有Al、Cu、Mg等金屬,一般含有少量Mn,其特點是硬度大,但可塑性較差。超硬鋁中主要含有Al、Cu、Mg、Zn等金屬,可熱處理強化是室溫下強度最高的鋁合金,但耐腐蝕性差高溫軟化快。各種飛機都以鋁合金作為主要結(jié)構(gòu)材料飛機上的蒙皮、梁、肋、桁條、隔框和起落架都可以用鋁合金制造,以減輕自重。航天飛機的乘員艙、機身、垂尾、機翼等都是用鋁合金制作的。各種人造地球衛(wèi)星和空間探測器的主要結(jié)構(gòu)材料也都是鋁合金。

(1)從物質(zhì)分類的角度,硬鋁屬于_________,其硬度和強度比純鋁___________ (”),把一小塊硬鋁用砂紙打磨后在空氣中加熱,其中可能發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________

(2)硬鋁與超硬鋁性質(zhì)不同的根本原因是______________________。

(3)鋁合金大量用于飛機、人造地球衛(wèi)星和空間探測器的主要原因是__________________ (合理即可)(填一條)。

【答案】 混合物 4Al+3O22Al2O3 其中所含金屬成分不同 密度。ɑ 強度大)

【解析】(1)硬鋁是鋁的合金,是混合物;硬鋁的硬度比鋁大;鋁是活潑的金屬,易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,反應(yīng)方程式為4Al+3O2=2Al2O3;(2)硬鋁與超硬鋁中所含的金屬成分不同,選擇不同;(3)鋁的密度小硬度大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料。

(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是__________ (填字母,下同)。

(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是__________。

A.節(jié)約金屬資源 B.合理開采礦物 C.防止鋼鐵生銹

(3)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是____________________

(4)將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式。

(1)硫在空氣中燃燒__________(基本反應(yīng)類型_________);

(2)木炭在氧氣中燃燒__________________________;

(3)氯酸鉀制取氧氣_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有_____種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第_____周期,該元素的原子容易_______(得到失去”)電子。

(2)寫出上面所有陰離子的離子符號_____________;

(3)寫出上面所有陽離子的離子符號_____________;

(4)表示原子的粒子有_____(填對應(yīng)字母,下同);

(5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________;

(6)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班學(xué)生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯.野炊后有同學(xué)從灶臺內(nèi)側(cè)敲下幾小塊石片,帶同實驗室研究其在灼燒過程中是否有新的物質(zhì)生成.請你參與此項研究.

(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè):反應(yīng)中可能有__________生成,支持這個假設(shè)的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示)_______________________________________________

(2)請你設(shè)計實驗驗證假設(shè):________________

(3)如果要研究某塊石片中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量,請你再設(shè)計一個簡單的實驗方案(寫出簡要實驗步驟,不要求具體計算)

步驟一:_______________________________________________________;

步驟二:_______________________________________________________;

步驟三:_______________________________________________________

步驟四;________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化情況,用來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,試回答:

1白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是______________________________________ ,其中小氣球的作用是____________________________________。

2做實驗時白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,發(fā)現(xiàn)天平不平衡,得出結(jié)論是質(zhì)量不守恒.等錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡,得到結(jié)論是質(zhì)量守恒.你認為結(jié)論正確的是______________(填前一種后一種),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了45mL18╳180mm的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大的針筒注射器,將白磷放入試管后,橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾(整套裝置的氣密性良好).用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,可以觀察到活塞從原來的10mL刻度處慢慢前移到約 ( 。

A. 1mL刻度 B. 5mL刻度 C. 9mL刻度 D. 8mL刻度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】李紅在查閱資料時發(fā)現(xiàn)木炭也能奪取含氧化合物中的氧,表現(xiàn)出還原性。如:CO2+C2CO,于是她對過量木炭和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng),最終產(chǎn)生的氣體是什么產(chǎn)生興趣,決定進行探究。請回答下列有關(guān)問題(提示:鐵、氧化鐵均能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

【提出問題】過量木炭和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么呢?

【猜想和假設(shè)】猜想①:可能是CO2;猜想②:可能是CO;猜想③_______。

【實驗方案與現(xiàn)象】將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁。

【結(jié)論】猜想①正確。

【反思與評價】小雨不同意李紅的觀點,理由是_______________________________。

于是小雨進行如下的實驗以驗證猜想:

①稱取3.2 g的氧化鐵與2g木炭均勻混合,放進18.48 g的試管中,加熱。

②完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱得試管和固體的總質(zhì)量為22.24 g。

③往試管中加入足量稀鹽酸,然后過濾、洗滌、烘干、稱量,得到1.52 g黑色粉末。

【數(shù)據(jù)處理】參加反應(yīng)的碳元素的質(zhì)量為_______,氧元素的質(zhì)量為_______。

【得到結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得到原猜想③成立,理由是______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按下圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒。請回答下列問題:

(1)燃燒的現(xiàn)象是_______。

(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是_______。

(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為_______,由此我們得到的結(jié)論是_______。

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