【題目】綠水青山就是金山銀山。下列做法不符合這一理念的是
A.無紙化辦公,低碳出行,減少資源消耗
B.推廣使用滴、噴灌技術,高效利用水資源
C.生活垃圾深埋處理,減少對地表的污染
D.退耕還草,植樹造林,提高植被覆蓋率
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組探究金屬的性質時,將一段去除氧化膜的鎂條,放入一定量的稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,
(1)寫出產(chǎn)生氣泡的化學方程式。
(2)充分反應后靜置,發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。
【提出問題】
灰白色沉淀是什么物質?
【猜想假設】
小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCO3),其他同學認為不需要實驗就能否定小華的猜想,理由是。
小宇認為由于反應后氯化鎂的生成量偏多,灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。
小彤認為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細顆粒。
(3)【實驗探究1】
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
①取試管中的上層清液,加入適量的氯化鎂固體 | 氯化鎂固體(選填“溶解”或“不溶解”) | 小宇猜想錯誤 |
②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中 | (選填“有”或“沒有”)氣泡冒出 | 小彤猜想錯誤 |
(4)基于以上探究與分析,原有猜想均遭到了否定。
【查閱資料】
HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓,AgCl是一種白色沉淀。
【實驗探究2】
他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內,玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁,證明產(chǎn)生了氣體。再將濕潤的石蕊試液浸泡過的濾紙條懸于試管口,試紙變色。
同學們請教老師后得知,足量的鎂與稀鹽酸反應時,溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強的過程,從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據(jù)文獻介紹,堿式氯化鎂的化學通式可表示為Mgx(OH)yClz , 其不溶于水,能與酸反應。
(5)【反思拓展】
①做鎂與稀鹽酸反應的實驗時,鎂條的用量宜少不宜多。
②鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同,據(jù)此推測出鐵的活動性比銅。還可根據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應來確定這兩種金屬的活動性強弱,該反應的化學方程式為。
③取一定量的堿式氯化鎂沉淀【Mgx(OH)yClz】,溶于稀硝酸,將所得溶液分成兩等份。
①向一份溶液中滴加過量的NaOH溶液,生成了1.16gMg ( OH )2沉淀;
②向另一份溶液中滴加過量的AgNO3溶液,生成了1.435 g沉淀。
通過計算得知:x:z= , 所得堿式氯化鎂的化學式為。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2020年全面建成小康社會之年。打好污染防治攻堅戰(zhàn)是全面建成小康社會的三大攻堅戰(zhàn)之一。下列做法不合理的是
A.焚燒垃圾,凈化環(huán)境
B.乘坐公交,低碳出行
C.回收金屬,節(jié)能減污
D.處理廢水,達標排放
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學取14%的硫酸溶液70g于燒杯中,然后向燒杯中慢慢加入10g氧化銅粉末并不斷攪拌,測得燒杯中溶液的質量與加入氧化銅粉末的質量關系如圖所示。
求:
(1)完全反應時共消耗氧化銅的質量為g;
(2)配制14%的硫酸溶液70g,需要98%的硫酸溶液g;
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)為多少?(寫出計算過程,最后結果保留到小數(shù)點后1位)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某飲料的標簽上標有水質成分如下(mg/L):硒:0.013 鍶:0.0596 鋅:0.00162 鈣:4.69 鈉:18.4。 這里的硒、鍶、鋅、鈣、鈉是指( )
A.元素B.原子C.分子D.離子
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“>”、“<”或“=”填空。
(1)硬度:生鐵_____鐵;
(2)質子數(shù):Mg_____Mg2+;
(3)pH:稀氨水_____白醋;
(4)在地売中的含量:Ca_____Al。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2020年中國水周的主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,建設幸福河湖”。下列有關水的說法,錯誤的是
A.生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B.工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用
C.為保護水資源,應嚴格禁止水產(chǎn)養(yǎng)殖
D.電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com