【題目】某研究小組為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如圖甲所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同)。
(1)一段時(shí)間后,觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體析出,且溶液由無色變?yōu)?/span>______色,這說明銅比銀的金屬活動(dòng)性______(填“強(qiáng)”或“弱”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)A和C可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______;
(3)乙同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,因此在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)又補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),裝置如圖乙所示,且實(shí)現(xiàn)了探究目的。乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬______(填化學(xué)式,下同),Y溶液中的溶質(zhì)是______。
【答案】藍(lán) 強(qiáng) , 實(shí)驗(yàn)C比A放出氣體的快;鋅反應(yīng)的速率比鐵快 Cu HCl(或Fe;Cu(NO3)2)
【解析】
根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析.在金屬活動(dòng)性順序中,氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置越靠前,反應(yīng)的速率越快,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解:(1)銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,硝酸銅的溶液為藍(lán)色,銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,故填:藍(lán);強(qiáng);Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag;
(2)鋅和鐵都與鹽酸反應(yīng),鋅反應(yīng)的速率比鐵快,說明鋅在鐵的前面,故填:鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣比鐵快;
(3)A能說明鐵在氫的前面,B說明銅在銀的前面,C說明鋅在氫的前面,A、C說明鋅在鐵的前面,故通過A、B、C說明Zn>Fe>H,Cu>Ag,不能說明鐵和銅的活動(dòng)性,故可以通過金屬與酸或金屬與鹽溶液的反應(yīng)來證明鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,故填:Cu;HCl(或Fe;Cu(NO3)2或Fe;CuSO4).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)鎂條在空氣中點(diǎn)燃劇烈燃燒:___________________
(2)甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:________________
(3)銅與硝酸銀溶液反應(yīng)化學(xué)方程式:______________
(4)①寫出化學(xué)式的名稱并標(biāo)出加點(diǎn)元素的化合價(jià):__________________
SO3:名稱_,化合價(jià)__________ CaCl2名稱______,化合價(jià)__________
②寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
鉆石:____________ 干冰:__________ 碳酸氫鈉:___________ 磁鐵礦:________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳”是全世界的主題,以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),實(shí)現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。
根據(jù)上述流程回答下列問題:
(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________________;
(2)“低碳”的含義是_____________;
(3)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(4)證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳的方法是__________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】粗鹽中除了含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)。同學(xué)們?yōu)榱说玫礁兊?/span>NaCl,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)沉淀A的化學(xué)式是______;
(2)若將步驟④和⑤順序顛倒會(huì)引發(fā)的后果是______;
(3)沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有______(填化學(xué)式);
(4)濾液乙中含有的陰離子是______(填離子符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為乙醇在氧氣中燃燒的微觀示意圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子。
(1)該化學(xué)反應(yīng)中,共涉及______種分子;
(2)反應(yīng)過程中,屬于氧化物的是______(填圖中的序號(hào));
(3)在該反應(yīng)中,下列敘述正確的是______(填序號(hào));
A.元素的種類沒有改變 B.原子的個(gè)數(shù)沒有改變
C.分子的個(gè)數(shù)沒有改變 D.物質(zhì)的個(gè)數(shù)沒有改變
(4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,下圖是某化學(xué)活動(dòng)小組圍繞探究燃燒條件而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)該裝置的優(yōu)點(diǎn)是____;
(2)通過實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象可得出燃燒的條件是____;
(3)裝置中的氣球的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色氣體可能由、、、中的幾種組成。將該混合氣體通過過量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁;將剩余氣體導(dǎo)出,經(jīng)干燥后點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水球生成,罩在火焰上方的內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁。該混合氣體的可能組成是( )
①、 ②、、 ③ ④、、 ⑤、
A. ①④⑤B. ②③④C. ②④⑤D. ①②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈藍(lán)色。下列判斷正確的是( )
A. 濾液中可能有Fe(NO3)2、Mg(NO3)2和Cu(NO3)2
B. 向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生
C. 與原溶液相比,濾液的質(zhì)量可能增大
D. 向?yàn)V液中滴入稀鹽酸,可能會(huì)有白色沉淀出現(xiàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(提出問題)過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
(查閱資料) ①人呼出的氣體中主要成分是N2.O2.CO2和水蒸氣等。
②CO2 + 2NaOH = Na2CO2 + H2O。
(提出猜想)過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn) Ⅰ:驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。
(1)實(shí)驗(yàn)操作如圖1所示。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到_________ 現(xiàn)象 ,判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn) Ⅱ:驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
(1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置。其中A裝置的作用是________,發(fā)生的變化是______變化。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
實(shí)驗(yàn) Ⅲ:驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
(1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置。(提示:C裝置中的氫氧化鈉溶液用于吸收可能未反應(yīng)的二氧化碳)
(2)實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品 | 裝置的氣密性良好。 | |
② | 打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸 | A裝置中觀察到的現(xiàn)象有_____,C裝置中有氣泡出現(xiàn)。 | A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____; |
③ | 一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)。 | 帶火星的木條復(fù)燃 | 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣 |
(實(shí)驗(yàn)反思)
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ,過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后,還產(chǎn)生了另一種物質(zhì),該物質(zhì)是________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問:該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是____________________。
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