【題目】2010年上海世博會吉祥物“海寶”，以漢字“人”作為核心創(chuàng)意，既反映了中國文化的特色，又呼應了上海世博會會徽的設計理念，有一種“海寶”（如圖）的面料為羊毛（絨），內(nèi)充物為無毒聚酯纖維，下列說法不正確的是（ ）
A.聚酯纖維是有機物
B.這種“海寶”不宜用堿性強的洗滌劑清洗
C.羊毛的主要成分是纖維素
D.可以用燃燒的方法區(qū)分羊毛與聚酯纖維

【答案】C
【解析】解答本題主要要了解蛋白質(zhì)的檢驗方法。分析A、內(nèi)充物為無毒聚酯纖維屬有機高分子合成物，所以A選項正確；B、海寶的外表是羊毛主要成分是蛋白質(zhì)，羊毛遇堿會脆化對其有損傷，所以不能用強堿性溶液清洗，所以B選項正確；C、羊毛主要成分是蛋白質(zhì)而不是纖維素，所以C選項不正確；D、羊毛會產(chǎn)生焦羽毛味，聚酯纖維會有刺激性氣味且冒黑煙，兩者可用燃燒的方式區(qū)分，所以D選項正確。所以選C 本題主要考查蛋白質(zhì)的檢驗方法

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì)，已知A是黑色的粉末，B是藍色的溶液，各物質(zhì)之間的變化關(guān)系如下圖所示，請回答：
①寫出A物質(zhì)與稀硫酸反應的化學方程式： ．
②氣體D的化學式是 ， 溶液E中一定含有的溶質(zhì)是 ．
③固體C和固體F中都含有的物質(zhì)是 ， 固體C中該物質(zhì)的質(zhì)量（填“＜”或“＞”或“=”）固體F中該物質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．
（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①②③
（2）甲同學用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 ， 整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→→→ ．
（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為進入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應的改進措施是 ．
（4）實驗結(jié)束，乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進行以下實驗探究： 【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ： ．
做出以上猜想的理由是 ．
【實驗驗證】（每種方法只限用一次）
實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想錯誤．
實驗二：取少量錳酸鉀于試管中加，熱一段時間， ． 證明猜想Ⅱ正確．
（5）【反思拓展】實驗結(jié)束后，經(jīng)過討論、交流，丙同學用下列儀器和藥品設計了一個實驗方案測定空氣中氧氣的含量． ①帶瓶塞的1000ml燒瓶 ②電子天平（稱量精確度為0.01g） ③酒精燈 ④某種金屬粉末（實驗過程中需要用到的其它實驗用品已省略）
他的實驗步驟是： ， 通過計算得出空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石英很堅硬，可做鐘表的軸或外殼；石墨是最軟的礦物之一，可用做潤滑劑．石英與石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是（ ）

A．顏色不同 B．兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同

C．熔點不同 D．兩種物質(zhì)的用途不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是“特侖蘇牛奶”和“可口可樂”兩種飲料的營養(yǎng)成分表，請回答：

（1）“特侖蘇牛奶”中含有的營養(yǎng)素有類．
（2）若蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化平均放出的熱量分別為：18kJ/g、15.6kJ/g、39.3kJ/g．則100mL“可口可樂”在人體中釋放的熱量約為kJ．
（3）牛奶中含有人體需要的鈣元素，下列有關(guān)鈣元素的敘述正確的是（填序號）． ① 人體中鈣元素大部分存在骨骼和牙齒中 ② 幼兒及青少年缺鈣易患“大脖子病”
③ 老年人缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，容易骨折 ④ 成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證鐵、銅兩種金屬的活動性差異，如右圖所示取2支試管分別進行有關(guān)實驗，若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異，所用液體合理的是( )

A.蒸餾水
B.稀鹽酸
C.酒精水溶液
D.硫酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組用一定量 和 的混合溶液進行了如圖實驗，已知溶液甲呈藍色.
（1）向固體乙上滴加鹽酸時(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生.
（2）溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)？(寫化學式)
（3）請寫出該實驗過程中所發(fā)生反應的化學方程式(寫出一個即可).

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖．下列說法正確的是（ ）
A.分子在化學變化中不可分
B.化學反應前后原子的種類和數(shù)量不變
C.該反應屬于置換反應
D.反應后生成了兩種新的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學中我們學習了二氧化碳的性質(zhì)，二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學性質(zhì)呢？ 【提出問題】二氧化硫與二氧化碳是否具有相似的化學性質(zhì)呢？
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在．
【實驗探究】實驗裝置如圖所示．

①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁．
②裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是 ．
③此裝置有一個明顯的不足之處是 ．
【得出結(jié)論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質(zhì)，但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質(zhì)．
【反思提高】活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理是否相同，為什么 ．

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