【題目】如圖所示。若用A表示氧化反應(yīng)，B表示化合反應(yīng)，則下列反應(yīng)中可用C表示的是( )

A.酒精+氧氣水+二氧化碳B.氨氣+氯化氫→氯化銨

C.碳酸鈣水+氧化鈣D.一氧化碳+氧氣二氧化碳

【答案】D

【解析】

A的圓表示氧化反應(yīng)，B則表示化合反應(yīng)，則 C既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)；

A、酒精+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

B、氨氣+氯化氫→氯化銨，該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

C、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳，不是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

D、一氧化碳+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故正確；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖(“●”表示氧原子，“O”表示氫原子)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)

B.反應(yīng)前后分子的種類沒(méi)有改變

C.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均不變

D.反應(yīng)中分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為氣體制取中的常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:___________。用乳膠管連接裝置E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口_________，然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入乳膠管中。

（2）檢查B裝置氣密性的方法:向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下，在橡皮管處連接一只注射器，向里推注射器，若觀察到___________，則氣密性良好。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式_______________，若用D裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)已集滿的方法是_______________。

（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式____________，若要制得一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是______________（填字母序號(hào)）。

（5）F裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)和體積的測(cè)量，用F裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是_________填數(shù)字序號(hào)）。

①O2從b端通入，用排空氣法收集O2

②瓶?jī)?nèi)裝有約1/3瓶澄清石灰水，CO2氣體從a端通入，檢驗(yàn)CO2

③瓶?jī)?nèi)裝滿水，a端連接直角導(dǎo)管伸入量筒，O2從b端通入，測(cè)量O2的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像正確的是（ ）

A.向一定量石灰石中滴加稀鹽酸

B.向一定量過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

C.一定質(zhì)量的鐵在氧氣中燃燒

D.在盛有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組用下圖實(shí)驗(yàn)方法來(lái)探究燃燒的條件：

（1）如圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。紅磷不能燃燒是因?yàn)?/span>__________，水中白磷不能燃燒是因?yàn)?/span>__________。

（2）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是___________________。

（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容” 的奇觀，則大試管所裝氣體可能是______________；我們常說(shuō)“水火不相容”，那是因?yàn)橥ǔＫ梢詼缁稹臏缁?/span> 原理分析，水能滅火的原因主要是___________。

（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過(guò)氧化鈉（Na2O2），往棉 球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因?yàn)檫^(guò)氧化鈉遇到水生成氧氣和氫氧化鈉，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________，該反應(yīng)是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，但小明在一次表演中因?yàn)?/span> 滴水過(guò)多卻沒(méi)有成功，他沒(méi)有成功的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列的文字表達(dá)式：

①有黑色固體生成的化合反應(yīng)___

②實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣___

③木炭在氧氣中燃燒____

④鎂與二氧化碳反應(yīng)，生成氧化鎂和黑色固體____

⑤蠟燭在空氣中燃燒____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）B粒子所表示的元素符號(hào)為_____；

（2）表示原子的粒子有_____（填序號(hào)，下同）；

（3）表示陰離子的有_____；

（4）表示陽(yáng)離子的有_____；

（5）在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是_____，寫出其離子符號(hào)_____；

（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是_____，寫出其離子符號(hào)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a___________，b____________。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式______________________________，

可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式____________________________________，

可以用如圖E裝置來(lái)收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡________放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，開(kāi)始收集。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.該元素的原子電子層數(shù)為3

B.該元素原子的最外層電子數(shù)為7

C.該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

D.該元素為硫，是一種非金屬元素

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