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【題目】下圖是甲、乙兩種固體在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.甲的溶解度比乙的大

B.由t2℃降溫到t1℃,甲飽和溶液比乙飽和溶液析出晶體質量多

C.t2℃時，將40g甲加入50g水中充分溶解，溶液質量為90g

D.t1℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等

【答案】D

【解析】

A、甲的溶解度不一定比乙的大，因為沒有指明溫度；故選項錯誤；
B、由t2℃降溫到t1℃，甲飽和溶液不一定比乙飽和溶液析出晶體質量多，因為沒有指明溶液質量；故選項錯誤；
C、t2℃時，甲物質的溶解度為50g，將40g甲加入50g水中充分溶解，溶液質量=25g+50g=75g，故選項錯誤；
D、t1℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等，因為該溫度下，它們的溶解度相等；故選項正確；
故選：D。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】復習時,小江用水、硫酸銅溶液等物質玩起了化學游戲一“連連看”(如圖所示),其中A、B、C、D、E分別是氧化鈣、稀鹽酸、鐵絲、澄清石灰水、碳酸鈉溶液中的一種。游戲規(guī)則要求相連的兩物質之間能發(fā)生化學反應,且D與E反應時無明顯現(xiàn)象.將C移到E的下面也能游戲。請你與小江一起完成游戲,并回答下列問題:

(1)E的化學式為______________ (若為溶液則寫溶質的化學式)。

(2)B與硫酸銅溶液反應的現(xiàn)象為____________。

(3)A與水反應的化學方程式為____________。

(4)C與D反應的化學方程式為____________。

(5)這五種物質中，______ (填字母代號)之間的反應可以用于在工業(yè)上制取燒堿。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣、氧氣和二氧化碳是初中化學三種常見的重要氣體。

（1）實驗室現(xiàn)用圖1裝置制取氫氣。首先檢查裝置的氣密性：關閉活塞K，將干燥管放入帶水的燒杯中，若觀察到_____，則表明該裝置的氣密性良好。

（2）用圖 2 裝置做氫氣與氧化銅反應的實驗，需要先通一段時間氫氣，才能點燃酒精燈加熱氧化銅固體，否則可能會發(fā)生爆炸。請你分析引起爆炸的原因_____。

（3）實驗室可以用排水法收集氧氣，原因是_____。

（4）加熱分解 15.8g 的高錳酸鉀固體，充分反應后，可以得到氧氣的質量是_____（利用化學方程式進行計算）

（5）某興趣小組對CO2與NaOH溶液的反應進行了探究。實驗如圖3所示，檢查裝置氣密性，在三頸瓶內(nèi)集滿二氧化碳氣體，再將橡皮塞連接壓強傳感器和計算機。實驗中先將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液注入三頸瓶中，一段時間后充分振蕩裝置，直至壓強不再改變?yōu)?/span> 止，然后將注射器中的鹽酸壓進三頸瓶中，充分振蕩，最后將兩個注射器的活塞都拉回原位，并用文具夾子固定，測得壓強的變化如圖4所示。

a圖4中②到③壓強變化不明顯的原因是_____。

b圖4中③到④壓強迅速下降說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應，寫出該反應的化學方程式_____。

c利用圖4中的數(shù)據(jù)分析，溶液中的水也在吸收二氧化碳的理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常利用石灰漿[主要成分為Ca（OH）2]制備化工原料KClO3和超細CaCO3。制備KClO3的流程如圖所示：

已知：①反應1為。

②有關物質在常溫下的溶解度如下表所示：

物質	Ca（ClO3）2	CaCl2	KClO3	KCl
溶解度/g	209.0	74.5	7.3	34.2

（1）操作a的名稱是_____。

（2）若反應2為復分解反應，則溶液A中一定含有的溶質為CaCl2和_____（填化學式）。

（3）洗滌KClO3晶體時，最好選用下列的_____（填字母代號）作洗滌劑。

A KCl飽和溶液

B 水

C 飽和KClO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是使水沸騰的實驗。先關閉止水夾，將膠頭滴管中的液體擠壓右側燒瓶中，然后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)左側燒瓶內(nèi)的水沸騰起來。膠頭滴管內(nèi)的液體可能是_____(填名稱)，右側燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_____(合理即可)，燒瓶內(nèi)的水沸騰的原因______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組圍繞電解水實驗進行相關的閱讀、調查和研究。

I.電解水實驗

(1)組裝儀器，_______________。

(2)加入蒸餾水，調節(jié)裝置使兩側管內(nèi)充滿水，打開電源調節(jié)電壓,觀察到兩側鉑片表面___________，說明蒸餾水不導電。

(3)將蒸餾水分別替換成不同濃度的NaOH溶液，電壓調至13V，按(2)中步驟進行實驗，觀察并記錄數(shù)據(jù)如下:

5%NaOH溶液	生成氣體/mL	H2	0.0	0.0	0.0
	生成氣體/mL	O2	0.0	0.0	0.0
	時間/min		1	5	20
10%NaOH溶液	生成氣體/mL	H2	4.0	8.0	10.0
	生成氣體/mL	O2	1.8	3.7	4.8
	時間/min		1’25”	2’30”	3’53”
12%NaOH溶液	生成氣體/mL	H2	4.0	8.0	10.0
	生成氣體/mL	O2	2.0	4.0	5.0
	時間/min		56”	1’30”	2’27”

水通電分解的化學方程式為___________。分析數(shù)據(jù)后，小組同學選擇濃度為12%的NaOH溶液作為實驗的電解液，主要原因是:___________和____________。

(4)小組同學認為可將燃著的木條放在a處直接點燃氫氣，無需驗純，理由是_____________。

II.電解水變形記

★新聞調查

有養(yǎng)生會所售賣“能治百病”的“養(yǎng)生足浴盆”。店員向盆內(nèi)倒入熱水，加入食鹽攪拌，在鹽水中插入“工作臂”，顧客將腳放入盆中，啟動電源，工作臂周圍產(chǎn)生氣泡，盆內(nèi)出現(xiàn)黃色、紅棕色固體，店員稱這些物質是顧客體內(nèi)排出的毒素。記者調查發(fā)現(xiàn)，這些物質其實是“工作臂”內(nèi)的鐵或銅制電極通電后產(chǎn)生的化合物。

(5)小組同學設計圖一裝置模擬實驗，觀察到管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀，并逐漸變?yōu)辄S色、橙黃色、紅色。查閱資料得知:通電后，正極端產(chǎn)生的亞銅離子(Cu+)與氯離子（_________________） (填離子符號)結合成CuCl固體，再與負極端產(chǎn)生的OH-結合成CuOH固體，CuOH不穩(wěn)定，易分解為Cu2O固體，顏色也隨之改變，CuOH分解的化學方程式為____________________。小組同學將管內(nèi)物質過濾、洗滌后在氧氣流中烘干灼燒，充分反應后得到2g氧化銅，電解前后銅棒減少的質量為____________g。結合書本知識反思，“I.電解水實驗”中選用鉑作電極而不用.銅或鐵的主要原因是______________。