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【題目】某化學興趣小組的同學得知某品牌蘇打餅干中含有碳酸鈣,為確認該餅干中是否含有碳酸鈣,取一小包餅干樣品,研碎后放入燒杯中,加入適量的蒸餾水，用玻璃棒攪拌,得到待檢液。將待檢液過濾,得到濾液和濾渣,用蒸餾水洗滌濾渣2至3次,向濾渣中加入___________(填試劑名稱),有氣泡產生,將產生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明餅干中含有碳酸鈣。該過程中澄清石灰水變渾濁的化學方程式為_________________________。

【答案】稀鹽酸(合理即可)

【解析】

碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁，可用澄清石灰水檢驗二氧化碳。所以取一小包餅干樣品,研碎后放入燒杯中,加入適量的蒸餾水，用玻璃棒攪拌,得到待檢液。將待檢液過濾,得到濾液和濾渣,用蒸餾水洗滌濾渣2至3次,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產生,將產生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明餅干中含有碳酸鈣。

澄清石灰水中的氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的方程式為：。

故填：稀鹽酸(合理即可)；。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“84”消毒液具有漂白、殺菌、消毒的功效。在新冠肺炎預防措施中使用較為廣泛。某化學興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液的成分產生興趣,在老師的指導下,展開探究。

（査閱資料）“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉。NaClO為有效成分,且有腐蝕性并易與空氣中的CO2反應(2NaC1O+CO2+H2O=2HC1O+Na2CO3)。NaClO溶液、HC1O都具有漂白、殺菌、消毒功效。HC1O不穩(wěn)定，受熱或光照條件下會發(fā)生分解生成氯化氫和氧氣。

（分析討論）小組同學經過討論，認為該消毒液中的溶質一定有______，可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

I.向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液

有色布條長時間不褪色

消毒液中不含的溶質____

П.另取少量該消毒液于試管中，滴入足量氯化鋇溶液，靜置

產生白色沉淀

消毒液中含有的溶質___

（交流反思）

(1)生活中“84”消毒液貯藏時應注意_____。一般不用“84”消毒液對蔬菜、水果進行消毒,其原因可能是_____。

(2)“84”消毒液與潔廁靈(主要成分是鹽酸)混合使用易產生一種有毒氣體，反應的化學方程式為NaClO+2HC1=NaCl+X↑+H2O，則X的化學式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國制造業(yè)正在持續(xù)發(fā)展，公金是其中重要的金屬材料。

(1)黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片互相刻畫(如圖1所示)，純銅片上留下明顯的劃痕，說明______。

(2)黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu 50%、CuO5%，其余為雜質(雜質不溶于水、不參與反應)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，主要流程如圖2,操作中加熱蒸發(fā)后冷卻至原溫度:

①溶液A中所含溶質為____________________；

②I、II 中的操作均包括________________；

③下列說法正確的是____________________。

A 溶液A中ZnSO4的質量大于CuSO4

B 溶液A的質量小于溶液B

C 溶液C中溶質的質量分數(shù)小于溶液B

(3)鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物3.8g與一定質量的稀硫酸恰好完全反應，生成氫氣0.2g,將反應后的溶液蒸發(fā)水分后得到固體混合物(不含結晶水)的質量為________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體常用到下圖所示裝置。請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：a________b________；

（2）請寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式________，收集該氣體時選用的裝置是_____（填“C”、“D”或“E”）；

（3）若用B、E組合可以制取和收集CO2，此時在錐形瓶中事先放進的固體藥品是_______；

（4）F可以代替C、D、E收集氣體。欲收集具有下面性質的氣體，應如何使用裝置F？

①收集密度比空氣大的氣體：進氣口為_______（填“c”或“d”下同）；

②收集難溶于水的氣體：瓶內應裝滿水，進氣口為_______。

（5）NH3極易溶于水形成氨水，氨水可用作氮肥。實驗室常用加熱氯化銨（固體）與熟石灰（固體）混合物的方法來制取，此時應選擇的發(fā)生裝置是______（填“A”或“B”），收集裝置是______（填“C”、“D”或“E”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬，實驗過程如下:

(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是________________；

(2)操作a的名稱是________________；

(3)寫出步驟②所涉及的化學反應方程式:___________________________；

(4)實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑_________(填標號)。

a 硫酸銅溶液 b 氯化鈉溶液 c 硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化鎂常與氫氧化鋁合用，主要用于治療伴有便秘的胃酸過多癥、胃及十二指腸潰瘍,還可用作緩瀉劑。以鎂礦石(主要成分為MgCO3 ,SiO2 )為原料生產MgO的工藝流程如下:

資料:SiO2難溶于水和常見的酸。

(1)粉碎鎂礦石的目的是_________________。

(2)操作I的名稱為_________________。

(3)酸浸的目的是_________________。

(4)“沉鎂”時,MgSO4與NH3﹒H2O發(fā)生反應生成Mg(OH)2 ,寫出該反應的化學方程式:_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖，該裝置可用于實驗室制取氧氣。

①如圖制取O2的反應的化學方程式為______。

②氧氣可用排水法，還可以用__________方法收集

（2）如圖該裝置可用于實驗室制取二氧化碳并探究二氧化碳的性質

①制取CO2反應的化學方程式為___________。

②將二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，觀察到的現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識。請你回答：

（1）寫出水在通電條件下反應的化學方程式__________________。某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產生了10 mL氣體，則負極產生的氣體體積是_______。如果負極產生氣體的質量是4g，那正極產生氣體的質量是____g。

（2）國家藥監(jiān)局公布的抗震救災急需藥械目錄中包括：一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內外固定材料等。其中防護口罩主要利用了活性炭的___________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中用一氧化碳還原純凈的Fe2O3粉末。

反應后裝置中玻璃管內固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏�。小明同學認為該黑色固體全部是鐵，但小軍同學提出了質疑，于是同學們提出查閱資料，尋求真理。

（查閱資料）一氧化碳還原Fe2O3的固體產物的成分與反應溫度、時間有關，產物可能是Fe3O4、FeO、Fe

幾種物質的性質

物質性質

Fe

Fe2O3

FeO

Fe3O4

顏色

黑色

紅色

黑色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

不能

能

已知反應：Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O，FeCl3溶液呈棕黃色

（實驗1）（1）該小組同學將反應后的黑色固體研細后，用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部能被吸引，則該黑色粉末中不可能含有Fe2O3和_________（填化學式）。

黑色固體粉末的成分是什么？

猜想Ⅰ：全部為Fe

猜想Ⅱ：全部為Fe3O4

猜想Ⅲ：______________（填化學式）

（2）實驗：將黑色粉末加入到足量的稀鹽酸中，全部溶解，觀察現(xiàn)象：

①有無色氣體產生，

②溶液呈棕黃色 。

由上述實驗現(xiàn)象，得出上述猜想________正確。

（評價與反思）（3）裝置中澄清石灰水的作用是__________；若撤出裝置中點燃的酒精燈可能造成的后果_______。

（實驗2）采用實驗1后的剩余物可制備三氯化鐵，三氯化鐵（FeCl3）可用于金屬蝕刻等。

（查閱資料）①通入Cl2可將FeCl2溶液轉化成FeCl3溶液。

②FeCl3蝕刻銅反應原理：廢銅電路板上的銅與FeCl3溶液反應生成FeCl2和CuCl2

③FeCl3能使KSCN溶液變紅色，而FeCl2與CuCl2不能。

將實驗1后的剩余物進行分步實驗，操作過程中氯化鐵的質量變化如圖：

（4）操作Ⅰ可除去固體殘渣，該操作的名稱是_________。

（5）通過操作Ⅱ，氯化鐵的質量增加的原因是__________。

（6）通過操作Ⅲ，得到d溶液，檢驗d溶液中是否還含有氯化鐵的方法是_______。

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