（2011年山東威海，8題）物質(zhì)的性質(zhì)與變化
老師在課堂上演示了如下的3個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：
①用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，用酒精燈加熱。2分鐘后把石灰石放入含有酚酞溶液的蒸餾水中，酚酞溶液不變色。
②用坩堝鉗夾持該石灰石，還用酒精燈加熱，同時(shí)向燈焰上通入氧氣，1分鐘后將石灰石再次放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液產(chǎn)即變成紅色
③向②中變紅的溶液中逐滴滴加鹽酸，酚酞溶液又變?yōu)闊o色。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）下列說法不正確的是（    ）
A．石灰石不具備受熱分解的性質(zhì)
B．實(shí)驗(yàn)①中，在受熱的條件下，石灰石沒有發(fā)生化學(xué)變化
C．化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，下實(shí)驗(yàn)①中，燈焰溫度達(dá)不到石灰石分解的溫度
（2）通入氧氣，能影響碳酸鈣分解反應(yīng)的原因是，正確的是（    ）
A．氧氣能降低碳酸鈣分解所需要的溫度
B．氧氣能改變碳酸鈣的性質(zhì)
C．氧氣是CaCO3分解的催化劑
D．增加了單位時(shí)間內(nèi)酒精分子與氧分子發(fā)生有效碰撞的次數(shù)，提高了燈焰的溫度。
（3）在初中階段，涉及到物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)主要有：
A．可燃性；B．熱穩(wěn)定性；C．酸性；D、堿性;E、金屬活動(dòng)性；F．非金屬活動(dòng)性
在上述變化中，酒精表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)是（填代號(hào)，下同）__________________;鹽酸表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)是_____________________、
（4）寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
_______________________________________________________________________

（1）A   （2）D     （3）A  C       
（4）(4)CaCO3 CaO +CO2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2
Ca(OH)2+2HCl =CaCl2+2H2O ; C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年山東威海，9題）現(xiàn)有以下6個(gè)變化：

①在點(diǎn)燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；

②給水通直流電

③鋅加入稀硫酸溶液中；

④氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合

⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體；

⑥日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng)，鈾235裂變產(chǎn)生碘131

請(qǐng)回答下列問題：

（1）探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。上述變化中，屬于化學(xué)變化的是（填變化的代號(hào)，下同）_______________,屬于物理變化的是______________;

（2）化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有________________，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有________________，將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)等四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是_________________________、

(3)我們知道,能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。

在反應(yīng)①中，發(fā)生有效相互作用的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）___________________。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________________

發(fā)生有效相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒符號(hào)）__________________,微粒的轉(zhuǎn)化過程是________________________________________________________________,

在反應(yīng)④中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號(hào))____________

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年山東威海，10題）化學(xué)與健康­——從化學(xué)的視角看食品添加劑
近年來，食品添加劑成了國內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點(diǎn)問題，三聚氰胺、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽……；據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，目前我國有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑，那么，如何科學(xué)地看待食品添加劑？
我們知道，化學(xué)是認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改選物質(zhì)和應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué)，從化學(xué)視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性質(zhì)及在人體內(nèi)的變化等方面，下表中給出了4種食品添加劑，試回答有關(guān)問題：
(1)請(qǐng)你在下表空白處填上物質(zhì)的化學(xué)式。
物質(zhì)的組成與性能
被用于食品添加劑
物質(zhì)名稱
物質(zhì)組成
（填化學(xué)式）
主要化學(xué)性質(zhì)及在人體內(nèi)變化
類別或作用
法律規(guī)定
碳酸氫鈉
 
無毒、弱堿性，易與胃酸反應(yīng)
膨松劑
可用
硫酸銅
 
 
增色
國家嚴(yán)禁使用
鐵（還原性鐵粉）
 
 
抗氧化劑
依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)可用
甲醛
CH2O
 
防腐
 
（2）從應(yīng)用物質(zhì)的角度，人們常常根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，其原因在于_________，從性質(zhì)上看，國家嚴(yán)格禁止甲醛和硫酸銅作為食品添加劑，是因?yàn)開_____________________，
在研究或認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，又常常根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，其原因在于_________________________________，
（3）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)開____________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題六 化學(xué)方程式計(jì)算（一） 題型：計(jì)算題

（2011年山東威海，12題）為測定某未知濃度的氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某稀硫酸溶液20g，逐滴加入氫氧化鋇溶液30g，同時(shí)用PH計(jì)測定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液PH 變化情況(如圖所示).過濾后得濾液47.67g.請(qǐng)你計(jì)算,求出氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1  0-16   S-32   Ba -137

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題六化學(xué)方程式計(jì)算（一） 題型：計(jì)算題

（2011年山東威海，12題）為測定某未知濃度的氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某稀硫酸溶液20g，逐滴加入氫氧化鋇溶液30g，同時(shí)用PH計(jì)測定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液PH 變化情況(如圖所示).過濾后得濾液47.67g.請(qǐng)你計(jì)算,求出氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1  0-16   S-32   Ba -137

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)11化學(xué)方程式（書寫、四種基本類型） 題型：填空題

（2011年山東威海，9題）現(xiàn)有以下6個(gè)變化：

①在點(diǎn)燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；

②給水通直流電

③鋅加入稀硫酸溶液中；

④氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合

⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體；

⑥日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng)，鈾235裂變產(chǎn)生碘131

請(qǐng)回答下列問題：

（1）探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。上述變化中，屬于化學(xué)變化的是（填變化的代號(hào)，下同）_______________,屬于物理變化的是______________;

（2）化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有________________，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有________________，將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)等四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是_________________________、

(3)我們知道,能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。

在反應(yīng)①中，發(fā)生有效相互作用的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）___________________。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________________

發(fā)生有效相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒符號(hào)）__________________,微粒的轉(zhuǎn)化過程是________________________________________________________________,

在反應(yīng)④中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號(hào))____________

 

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