(2011年山東威海,12題)為測(cè)定某未知濃度的氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某稀硫酸溶液20g,逐滴加入氫氧化鋇溶液30g,同時(shí)用PH計(jì)測(cè)定并記錄反應(yīng)過(guò)程中混合溶液PH 變化情況(如圖所示).過(guò)濾后得濾液47.67g.請(qǐng)你計(jì)算,求出氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1  0-16   S-32   Ba -137

解:設(shè)參加反應(yīng)的Ba(OH)2的質(zhì)量為x
生成BaSO4質(zhì)量為20g+30g-47.67g=2.33g
Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4+2H2O
171               233
X                 2.33g

X=1.71g
氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=1.71g÷25g×100%=6.84%
答:略。

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011年山東威海,9題)現(xiàn)有以下6個(gè)變化:

①在點(diǎn)燃的條件下,氫氣在氧氣中燃燒;

②給水通直流電

③鋅加入稀硫酸溶液中;

④氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合

⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體;

⑥日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng),鈾235裂變產(chǎn)生碘131

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。上述變化中,屬于化學(xué)變化的是(填變化的代號(hào),下同)_______________,屬于物理變化的是______________;

(2)化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng),在上述化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的有________________,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有________________,將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)等四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是_________________________、

(3)我們知道,能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。

在反應(yīng)①中,發(fā)生有效相互作用的微粒是(寫出微粒的符號(hào))___________________。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________________________

發(fā)生有效相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒符號(hào))__________________,微粒的轉(zhuǎn)化過(guò)程是________________________________________________________________,

在反應(yīng)④中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號(hào))____________

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011年山東威海,10題)化學(xué)與健康­——從化學(xué)的視角看食品添加劑
近年來(lái),食品添加劑成了國(guó)內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點(diǎn)問(wèn)題,三聚氰胺、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽……;據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道,目前我國(guó)有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑,那么,如何科學(xué)地看待食品添加劑?
我們知道,化學(xué)是認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改選物質(zhì)和應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué),從化學(xué)視角看食品添加劑,主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性質(zhì)及在人體內(nèi)的變化等方面,下表中給出了4種食品添加劑,試回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你在下表空白處填上物質(zhì)的化學(xué)式。
物質(zhì)的組成與性能
被用于食品添加劑
物質(zhì)名稱
物質(zhì)組成
(填化學(xué)式)
主要化學(xué)性質(zhì)及在人體內(nèi)變化
類別或作用
法律規(guī)定
碳酸氫鈉
 
無(wú)毒、弱堿性,易與胃酸反應(yīng)
膨松劑
可用
硫酸銅
 
 
增色
國(guó)家嚴(yán)禁使用
鐵(還原性鐵粉)
 
 
抗氧化劑
依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可用
甲醛
CH2O
 
防腐
 
(2)從應(yīng)用物質(zhì)的角度,人們常常根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,其原因在于_________,從性質(zhì)上看,國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛和硫酸銅作為食品添加劑,是因?yàn)開(kāi)_____________________,
在研究或認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí),又常常根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,其原因在于_________________________________,
(3)還原性鐵粉用于食品添加劑,除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外,還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑,這是因?yàn)開(kāi)____________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題六化學(xué)方程式計(jì)算(一) 題型:計(jì)算題

(2011年山東威海,12題)為測(cè)定某未知濃度的氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某稀硫酸溶液20g,逐滴加入氫氧化鋇溶液30g,同時(shí)用PH計(jì)測(cè)定并記錄反應(yīng)過(guò)程中混合溶液PH 變化情況(如圖所示).過(guò)濾后得濾液47.67g.請(qǐng)你計(jì)算,求出氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1  0-16   S-32   Ba -137

 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)11化學(xué)方程式(書寫、四種基本類型) 題型:填空題

(2011年山東威海,9題)現(xiàn)有以下6個(gè)變化:

①在點(diǎn)燃的條件下,氫氣在氧氣中燃燒;

②給水通直流電

③鋅加入稀硫酸溶液中;

④氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合

⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體;

⑥日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng),鈾235裂變產(chǎn)生碘131

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。上述變化中,屬于化學(xué)變化的是(填變化的代號(hào),下同)_______________,屬于物理變化的是______________;

(2)化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng),在上述化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的有________________,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有________________,將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)等四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是_________________________、

(3)我們知道,能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。

在反應(yīng)①中,發(fā)生有效相互作用的微粒是(寫出微粒的符號(hào))___________________。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________________________

發(fā)生有效相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒符號(hào))__________________,微粒的轉(zhuǎn)化過(guò)程是________________________________________________________________,

在反應(yīng)④中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號(hào))____________

 

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