【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以幫我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

(1)A、B兩種金屬分別投入鹽酸中，A金屬表面產(chǎn)生大量氣泡，B金屬表面產(chǎn)生少量氣泡，可知金屬活動(dòng)性：A_____B；

(2)用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_____________________；

(3)圖中X代表的物質(zhì)分類屬于___________；硫酸與鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)寫出稀硫酸與X物質(zhì)反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式___________________________________。

【答案】 > Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 鹽 H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl(其他答案合理即可)

【解析】 (1). 金屬活動(dòng)順序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au，在金屬活動(dòng)順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，反應(yīng)越劇烈。 A金屬表面產(chǎn)生大量氣泡，B金屬表面產(chǎn)生少量氣泡，因此A比B反應(yīng)更劇烈，可知金屬活動(dòng)性：A>B； (2). 鹽酸和鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O (3). 酸能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣，能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水；能與某些鹽反應(yīng)生成新的酸和新的鹽，能和堿反應(yīng)生成鹽和水；能與酸堿指示劑作用；所以X代表的物質(zhì)分類屬于鹽； (4). 硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氫，方程式為：H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO2是造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要?dú)怏w，在工業(yè)上可用CO2來制備甲醇等物質(zhì)．“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并利用，能有效地減少CO2氣體的排放．如可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，其基本過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是

A. 該方法可減少碳排放而且耗能小

B. 整個(gè)過程中，涉及了四大反應(yīng)類型

C. “反應(yīng)分離室”中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾

D. 該方法的優(yōu)點(diǎn)是至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠嘞嘞發(fā)現(xiàn)青蒿索(青蒿索的化學(xué)式：C15H22O5)，它是一種用于治療瘧疾的藥，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。某校學(xué)生因此展開討論，其中對(duì)C15H22O5的描述錯(cuò)誤的是( )

A.表示青蒿素這種物質(zhì)

B．表示青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

C．表示一個(gè)青蒿素分子

D．表示青蒿素由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是巨大的資源寶庫，蘊(yùn)藏著非常豐富的海洋資源，開發(fā)前景遠(yuǎn)大。

（1）海鹽是人類最早從海洋中獲取的礦物質(zhì)之一。從海水中提取食鹽的方法主要為鹽田法，所得到的母液是當(dāng)時(shí)溫度下氯化鈉的____________溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（2）某氯化鈉溶液中含有較多CaCl2，按下圖方案提純得到氯化鈉晶體。

①試劑A的化學(xué)式為______________________。

②加入足量稀鹽酸的目的是__________________________________。

③操作Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是__________________、_________________________。

④操作Ⅰ、Ⅱ中都要用到一種玻璃儀器，該儀器在操作Ⅱ中的作用是_________________。

（3）金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)，從鹵水中提取鎂的過程如圖所示。

在上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是___________（填反應(yīng)序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的資源：

（1）下列物質(zhì)加入水中，能形成溶液的是________（填字母代號(hào)）；

a．植物油 b．蔗糖 c．粉筆灰

（2）下列溶液中，pH＞7的是________，pH＜7的是________（填字母代號(hào)）。

a．食鹽水 b．白醋 c．肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微觀示意圖可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的宏觀事實(shí)。根據(jù)下圖回答：

(1)圖甲表示的是生產(chǎn)水煤氣的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；

該反應(yīng)類型屬于_________________(基本反應(yīng)類型)。

(2)圖乙表示的是向滴有紫色石蕊的稀鹽酸中加入氫氧化鈣溶液，當(dāng)溶液pH逐漸變?yōu)?時(shí)，該過程看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________________________________________。

(3)從圖乙反應(yīng)后的微觀示意圖分析可知溶液顏色最終呈________，說明反應(yīng)物中_______過量了。

(4)圖乙反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用“分子”、“原子”、“離子”填空。

（1）水是由 構(gòu)成；（2）稀有氣體由 構(gòu)成；（3）氯化鈉由 構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有NaOH溶液、稀硫酸 、NaCl濃液，將它們一次鑒別出來，可選用的試劑是（�。�

A. 氯化鋇溶液 B. 紫色石蕊試液 C. 稀鹽酸 D. 碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：

(1)用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對(duì)接應(yīng)選______ (填“b”或“c”)，檢查該組合裝置氣密性的方法是________________________；

(2)從裝置A～D中選擇：加熱氯酸鉀制取并收集較為純凈的02，應(yīng)選用圖中的______和______ (填字母)，化學(xué)方程式為___________________________________________：

(3)用E裝置收集H：，則氣體從______ (填“d”或“e”)導(dǎo)管口進(jìn)入。

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