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20、低碳生活(low-carbon life)不僅是當今社會的流行語,更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇.碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族,在學習化學的過程中我們結識了許多碳家族的成員.
(1)請按圖要求,填寫出含碳元素物質的化學式.
A-天然最堅硬的單質
C

B-可以燃燒的氧化物
CO

C-禁止喝后開車的飲品
C2H6O

D-組成最簡單的有機物
CH4

還有嗎?回去再找兩種
CO2
,
C2H2

(2)“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源的消耗,普及利用新能源,如太陽
能、
風能
等.低碳生活從細節(jié)做起,我的一個低碳舉措是
隨手關燈
分析:此題包括碳的單指及化合物化學式的書寫,根據題目所列的信息依次填寫,需要補充的物質有很多,低碳生活強調節(jié)能減排,從身邊的事例解決即可.
解答:解:此題涉及到的知識是對化學學習中碳的單質及化合物化學式的書寫,有一部分可通過所學化學教材的常見物質解決,有一部分則是生活常識的積累.
答案為:(1)C;CO;C2H6O;CH4;CO2;C2H2
(2)風能   隨手關燈
點評:此題涉及含碳的多種物質的化學式的書寫,是課本知識的集合,只要結合生活中及課本上的知識,則此類題就很容易解決.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

低碳生活(low-carbonlife)不僅是當今社會的流行語,更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇.碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族,在學習化學的過程中我們結識了許多碳家族的成員.
(1)請按圖要求,填寫出碳元素物質的化學式.
A-天然最堅硬的單質
C
C

B-可以燃燒的氧化物
CO
CO
,
C-禁止喝后開車的飲品
C2H6O
C2H6O

D-組成最簡單的有機物
CH4
CH4
,
(2)大氣中一些氣體具有吸收地面反射的太陽輻射,并重新發(fā)射輻射的性質.如水汽、二氧化碳、氧化亞鐵、甲烷和臭氧等,它們是地球大氣中主要的
B
B
氣體.(填序號)
A.惰性氣體  B.溫室   C.活躍
(3)自然界自發(fā)進行的碳循環(huán),在很長的時期內始終處于一種均衡的狀態(tài).然而人類的行為卻在很短的時間內打破了這種平衡,使空氣中的二氧化碳氣體劇增.
①寫出動物體內葡萄糖C6H12O6氧化的化學方程式
C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O

②上述平衡被破壞的同時,空氣中存在大量的二氧化硫氣體,導致產生硫酸型酸雨.請寫出二氧化硫轉變成硫酸的總化學反應方程式
2SO2+2H2O+O2═2H2SO4
2SO2+2H2O+O2═2H2SO4

(4)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,普及利用新能源,如太陽能、
風能
風能
等.低碳生活從細節(jié)做起,我的一個低碳舉措是
雙面使用紙張
雙面使用紙張

(5)經研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒得產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.
①氨氣中氮元素和氫元素的質量比為
14:3
14:3

②將氨氣燃燒反應的化學方程式補充完整4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2

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科目:初中化學 來源: 題型:

低碳生活(low-carbon life)不僅是當今社會的流行語,更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇.碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族.
(1)請按圖要求,填寫出含碳元素物質的化學式或物質名稱.
A天然存在最堅硬的單質
C
C
;
B可以燃燒的氧化物
CO
CO

C“聯(lián)合制堿法”中的“堿”
Na2CO3
Na2CO3
;
D最簡單的有機物
CH4
CH4
;
E人體主要的供能物質
C6H12O6
C6H12O6

(2)“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源的消耗,普及利用新能源,如太陽能、
風能
風能
等.低碳生活從細節(jié)做起,我的一個低碳舉措是
隨手關燈
隨手關燈

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?集美區(qū)質檢)“低碳”,英文為low carbon.意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放.
材料1:“低碳生活”(low carbon living)是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.“低碳經濟”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽光經濟”、“風能經濟”、“氫能經濟”、“生物質能經濟”.
材料2:二氧化碳是人類排放最主要的溫室氣體,人為二氧化碳排放的主要來源是能源生產和交通運輸?shù)幕剂先紵?br />(1)煤、
石油
石油
天然氣
天然氣
常稱為化石燃料.
(2)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
化石燃料的大量使用
化石燃料的大量使用
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
光合作用
光合作用

(3)為減少“溫室效應”帶來的負面影響,法國化學家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應.使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,該反應的化學方程式為
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O

(4)下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
A
A
 (填字母序號).
A.植樹造林,增大植被面積    B.大量使用化石燃料    C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.
(5)德國INTEGRAL公司因研究出無輻射冷卻技術而榮獲德國環(huán)境大獎,他們用水和冰組成的物質代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑.該致冷劑
B
B
(填字母序號)
A.電解生成氫氣和氧氣    B.對環(huán)境不產生任何污染   C.化學性質和水不同
(6)如何實現(xiàn)“低碳生活”、“低碳經濟”?
生活中少使用一次性筷子
生活中少使用一次性筷子
開發(fā)利用新能源,用以替代化石燃料
開發(fā)利用新能源,用以替代化石燃料

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇揚州市九年級第一次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

低碳生活(low-carbon life)不僅是當今社會的流行語,更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族,在學習化學的過程中我們結識了許多碳家族的成員。

(1)請按圖要求,填寫出含碳元素物質的化學式。

A—天然最堅硬的單質   ,

B—可以燃燒的氧化物   

C—禁止喝后開車的飲品   ,

D—組成最簡單的有機物   。

(2)大氣中一些氣體具有能吸收地面反射的太陽輻射,并重新發(fā)射輻射的性質,如水汽、二氧化碳、氧化亞氮、甲烷和臭氧等,它們是地球大氣中主要的   氣體。(填序號)

A.惰性              B.溫室            C.活躍

(3)自然界自發(fā)進行的碳循環(huán),在很長的時期內始終處于一種均衡的狀態(tài)。然而人類的行為卻在很短的時間內打破了這種平衡,使空氣中的二氧化碳氣體劇增。

①寫出動物體內葡萄糖(C6H12O6)氧化的化學方程式       。

②上述平衡被破壞的同時,空氣中存在大量的二氧化硫氣體,導致產生硫酸型酸雨。請寫出二氧化硫轉變成硫酸的總化學反應方程式:          。

(4)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,普及利用新能源,如太陽能、   等。低碳生活從細節(jié)做起,我的一個低碳舉措是       。

(5)經研究發(fā)現(xiàn)燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。

中氮元素和氫元素的質量比為   。

②將燃燒反應的化學方程式補充完整:   。

 

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科目:初中化學 來源:2010年中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?雨花臺區(qū)一模)低碳生活(low-carbon life)不僅是當今社會的流行語,更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇.碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族,在學習化學的過程中我們結識了許多碳家族的成員.
(1)請按圖要求,填寫出含碳元素物質的化學式.
A-天然最堅硬的單質;
B-可以燃燒的氧化物;
C-禁止喝后開車的飲品;
D-組成最簡單的有機物;
還有嗎?回去再找兩種,.
(2)“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源的消耗,普及利用新能源,如太陽
能、等.低碳生活從細節(jié)做起,我的一個低碳舉措是.

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