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【題目】青州市盛產“富硒小米”，硒有防癌抗癌的功效。如圖是硒在元素周期表中的信息，下列關于硒的說法不正確的是

A.“富硒小米”中的硒是指硒元素

B.硒原子的核外電子數為34，中子數為45

C.硒的原子質量為78.96

D.人體攝入硒元素的量并非越多越有利于健康

【答案】C

【解析】

A、元素組成物質，“富硒小米”中的硒是指硒元素，故A正確；

B、在原子中，原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，硒元素的原子序數為34，則硒原子的核外電子數為34，中子數為，故B正確；

C、硒的相對原子質量為78.96，而不是原子的實際質量，故C不正確；

D、人體攝入硒元素的量并非越多越有利于健康，硒元素是人體必需的微量元素，攝入量過多也會對人體造成危害，故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原子序數為1﹣18的元素的原子結構示意圖等信息如圖，請認真并回答下列問題．

（1）原子序數為12的元素位于元素周期表中第________周期，它屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）在化學反應中，原子序數為16的元素的原子容易________（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號是________。

（3）根據氟原子和氯原子的結構示意圖分析，由于氟原子和氯原子的________相同，所以氟元素與氯元素的化學性質相似。

（4）同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數的增加，最外層電子數依次________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電解水實驗裝置如圖，下列有關的敘述中錯誤的是（ ）

A.水電解器兩端產生的氣體均可用燃著的木條來檢驗B.正、負兩極產生的氣體的質量比是1：2

C.a、b分別是電源的負極、正極D.該實驗可以證明水是由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙在點燃條件下生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列結論不正確的是

A.該化學反應前后，原子種類保持不變

B.該反應前后分子個數發(fā)生變化

C.該反應中生成丙與丁的質量比為22：9

D.若7g甲與26g乙混合點燃，則生成丙、丁質量和為33g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握儀器用途，實驗技能和方法對于化學實驗很重要，請按要求回答下列問題。

（1）常用于吸取和滴加少量液體的儀器是_______________（填“膠頭滴管”或“藥匙”）

（2）量取7.2mL水，需要一種合適的玻璃儀器是_____________（填“10毫升量筒”或“50毫升量筒”）

（3）少量酒精灑落在桌面上并燃燒起來你如何處理_________

（4）檢驗氫氣的純度操作，如果點燃時發(fā)出________，則證明氫氣不純，氫氣中混有空氣或氧氣。

（5）下圖為實驗室常用的過濾裝置，根據下圖回答問題，過濾時濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，實驗過程中玻璃棒的作用是引流，過濾后發(fā)現濾液仍然渾濁，此種情況的原因可能是________（答出一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取并收集氣體的裝置圖。請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①____________；②____________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，大致可分為下列步驟：①點燃酒精燈，加熱試管 ②檢查裝置的氣密性 ③將藥品裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上 ④用排水法收集氧氣 ⑤熄滅酒精燈 ⑥將導管從水槽中取出。正確的操作順序為________，寫出該反應的化學方程式__________。實驗結束后發(fā)現試管炸裂，可能原因是________（合理即可）。

（3）用E裝置收集氧氣的依據是______,用D裝置檢驗氧氣集滿的方法是_______。

（4）實驗室用金屬鋅和稀硫酸在常溫下制取密度比空氣小又難溶于水的氫氣，若用圖中裝置制取一瓶干燥的氫氣，選擇的發(fā)生裝置是________（用字母表示，下同），收集裝置是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

氨氣（）常用來制化肥和硝酸，科學家們發(fā)現它還是一種很有前景的燃料。

現有的化石燃料燃燒時，都會產生溫室氣體，而氨氣燃燒時生成和兩種對環(huán)境友好的產物。氨氣價格低、制造技術成熟，便于普及使用。傳統的工業(yè)合成氨氣是將氮氣和氫氣在高壓、高溫和催化劑條件下合成的。

氨氣很容易液化，將氨氣常溫下加壓到，或者常壓下溫度降到，均可將其液化。而為了獲得含有相同能量的液態(tài)氫（），常溫下需要的壓力來壓縮它，顯然超出了車載燃料儲存的壓力極限。

氨氣雖然有毒，但氨氣具有強烈的刺激性氣味，一旦發(fā)生泄漏，達到人們覺察到時濃度的1000倍才會致命，因此很容易被發(fā)現并及時補救。氨氣比空氣輕，泄漏后擴散快，不會聚積。泄漏在大氣中的氨氣還可以參與自然循環(huán)，隨雨雪移動后，與其他物質反應或被植物吸收。

依據以上內容，回答下列問題。

（1）指出兩點氨氣的物理性質①___________。②____________。

（2）從閱讀材料中可以看出，將氨氣液化的一條途徑是___________。

（3）氨氣在氧氣中燃燒生成和的化學方程式是___________。

（4）寫出工業(yè)上傳統合成氨氣的化學方程式___________。

（5）指出氨氣的一條用途____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖“→”表示物質間的轉化關系。已知：A是一種白色固體粉末，實驗室可將A與黑色粉末B混合加熱用于制取氣體C，氣體C具有助燃性。B反應①前后的質量和化學性質均不變。E是維持生命不可缺少的一種無色液體，E和G含有相同的元素。

（1）寫出以下物質的化學式：A________ B________ E________ G________

（2）指出物質C的一種用途________________

（3）寫出兩個相關反應的符號表達式：①________________________；②________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的。下列對這兩種現象解釋合理的是（ ）

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

A.①③B.③④C.①②③D.①②③④

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