【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

A.①③B.③④C.①②③D.①②③④

【答案】D

【解析】

①實(shí)驗(yàn)中所取紅磷的量不足時(shí),會(huì)導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣不能全部消耗,因此使測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)小于五分之一,故①正確。

②若未塞緊瓶塞,實(shí)驗(yàn)裝置漏氣,會(huì)使空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),因此測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,故②正確;

③實(shí)驗(yàn)前若沒(méi)有將彈簧夾夾緊,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出,因此測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)大于五分之一,故③正確;

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出,因此測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大,故④正確。對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是①②③④。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】青州市盛產(chǎn)富硒小米,硒有防癌抗癌的功效。如圖是硒在元素周期表中的信息,下列關(guān)于硒的說(shuō)法不正確的是

A.富硒小米中的硒是指硒元素

B.硒原子的核外電子數(shù)為34,中子數(shù)為45

C.硒的原子質(zhì)量為78.96

D.人體攝入硒元素的量并非越多越有利于健康

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,為減少水污染及節(jié)約成本,回收重要物質(zhì)硫酸鋅及有關(guān)金屬,設(shè)計(jì)如下所示流程。

該回收流程中:固體A的成分是 ;含鐵元素的物質(zhì)(污水除外)有 (填字母序號(hào)),試寫(xiě)出濾液C與適量的甲發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀微觀符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科特有的思維方式,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。

信息連接:中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子,像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式:離子反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

如圖是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,其中實(shí)質(zhì)參加反應(yīng)的離子是_____,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的離子是_____,該反應(yīng)的離子方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的維形,如表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用如表回答相關(guān)問(wèn)題。

1)請(qǐng)畫(huà)出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖________化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易________(填“得到”或“失去”)電子變成離子;

2表示的是________(填離子符號(hào))

3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________

A質(zhì)子數(shù)不同 B中子數(shù)不同 C相對(duì)原子質(zhì)量不同 D最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有下列裝置,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出儀器ab的名稱(chēng):a________,b_______。

2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置為______(填字母)。

3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時(shí)用玻璃片的_________蓋好集氣瓶(填光滑面磨砂面)。

5)實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約,如果沒(méi)有說(shuō)明用量,一般應(yīng)該取用最少量,固體藥品只需蓋滿(mǎn)試管底部,液體藥品取用___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.

1)用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>____________(填序號(hào)),其原因是_______________。

2A圖是測(cè)定紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn),在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是_______。將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將紅磷引燃,這里要迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊的原因是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣(假設(shè):石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取一定質(zhì)量的石灰石置于燒杯中,用某濃度的稀鹽酸100g,分5次加入,每次充分反應(yīng)后,取出固體,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥等操作后稱(chēng)重,各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

稀鹽酸的用量(g

剩余固體的質(zhì)量(g

20

16.25

40

12.50

60

m

80

5.00

100

n

請(qǐng)細(xì)心觀察表格和圖像,回答下列問(wèn)題:

1)第_____次石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好反應(yīng)完畢。

2)表格中m=_____g,n=_____g。

3)計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

4)計(jì)算該石灰石樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗(yàn)證氧氣性質(zhì)。

1)分解過(guò)氧化氫制氧氣可選用的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào));若用B裝置制取氧氣,應(yīng)選用的試劑是_______。

2)實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是_______。

3)可用裝置D收集氧氣,這種方法叫做_______,怎樣檢驗(yàn)氧氣已收集滿(mǎn)_______。

4)用B、F裝置制取氧氣,當(dāng)_______時(shí)才可以收集氧氣,當(dāng)觀察到_______時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)需要注意的操作是______________。

5)用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈上加熱到______后,插入到收集的氧氣中(在插入時(shí)要注意______),觀察到的現(xiàn)象是_______

6)點(diǎn)燃系在細(xì)鐵絲下的火柴,待_____時(shí),插入充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_______。集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先放入少量水的目的是______________。

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