【題目】水和溶液對人類的生產(chǎn)、生活具有重要的意義,請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

1)如圖是電解水的裝置,玻璃管②中收集到的氣體是_____________,該實驗說明水是由_________________組成的。

2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩。加入___________ 可檢驗水是否為硬水。生活中常用_________________的方法來降低水的硬度。長期使用硬水容易使盛水器具結(jié)水垢,水垢的主要成分是氫氧化鎂和碳酸鈣,可用稀鹽酸除去,請寫出稀鹽酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

3)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請結(jié)合圖示回答下列問題。

①在10 ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為_______________。

②某溫度下,將甲的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法之一是__________________。

③取一定量的甲物質(zhì)和水進(jìn)行如圖所示操作:

中析出116 g固體(不含結(jié)晶水),則下列對上述過程的分析,正確的是_________

AⅠ中溶液為不飽和溶液

BⅡ中溶液可能是飽和溶液

CⅢ中溶液質(zhì)量為216 g

D開始析出固體甲的溫度在70 ℃80 ℃之間

【答案】氫氣 氫元素和氧元素 肥皂水 煮沸 2HClMg(OH)2=MgCl22H2O < 加甲固體物質(zhì)(或恒溫蒸發(fā)溶劑) AD

【解析】

電解水正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,稀鹽酸與氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水。

1)電解水正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,玻璃管②和負(fù)極相連,收集到的氣體是氫氣,實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。

2)加入肥皂水可檢驗水是否為硬水,產(chǎn)生泡沫較多的為軟水,泡沫較少的為軟水。生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度。長期使用硬水容易使盛水器具結(jié)水垢,稀鹽酸與氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HClMg(OH)2=MgCl22H2O。

3)①由甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖可知,在10 ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲<乙。

②甲的溶解度隨溫度的升高而增大,某溫度下,將甲的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法是加甲固體物質(zhì)(或恒溫蒸發(fā)溶劑)。

A、由圖可知,加入一定量的甲物質(zhì),蒸發(fā)40g水,沒有晶體析出,則中溶液為不飽和溶液,故A正確;

B、由溶解度曲線可知,20℃100g水中可以溶解35g甲,中析出116 g固體,說明開始加入一定量的甲物質(zhì)質(zhì)量為35g+116g=151g90℃時甲的溶解度大于151g,中溶液一定是不飽和溶液,故B不正確;

C、中溶液質(zhì)量為100g+35g=135g,故C不正確;

D、加入一定量的甲物質(zhì)質(zhì)量為151g,由溶解度曲線可知,開始析出固體甲的溫度在70 ℃80 ℃之間,故D正確。故選AD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家成功研制出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下反應(yīng),反應(yīng)的微觀模型如圖所示。下列說法不正確的(  )

A. 兩種反應(yīng)物均為氧化物

B. 金原子對水分子起吸附催化作用

C. 催化劑質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有變化

D. 化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是原子重新組合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A-E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、D均為固體物質(zhì),其中D的顏色為黑色,E能使澄清石灰水變渾濁。根據(jù)所給信息;卮饐栴}

1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:______________________________

2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,請回答下列問題。

1A物質(zhì)中碳、氫元素原子個數(shù)比為._____

2C物質(zhì)中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為_____。

3D物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

4A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_____(填序號);

5)下列對于該過程的描述中,正確的是_____(序號)

A 分子種類不變 B 原子種類不變 C 元素種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請回答下列問題:

1)寫出上圖裝置中編號儀器的名稱: _____;②_____

2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。

3)若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇_____(填裝置字母標(biāo)號,下同),要收集較純凈的氧氣時選用_____,收集好氧氣的集氣瓶_____(填“正”或“倒”)放在桌上。怎么確定是否氧氣已收集滿_____。

4)用排水集氣法收集完畢后,應(yīng)先_____,然后_____,防止_____。

5)如果用過氧化氫制氧氣,一定不需要上面裝置中的_____(填儀器數(shù)字編號),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。

甲烷在自然界的分布很廣,和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:

1)該反應(yīng)中含有氫元素的化合物有_________(用化學(xué)式表示);該反應(yīng)中生成的兩種分子的物質(zhì)的量之比為_________。

2)分析下表,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點有________。

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/kJ

甲烷

2.75

56

3.67

32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁4種物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣4種元素中的2~3種組成。

1)甲是大理石的主要成分,甲的化學(xué)式為________________

2)乙、丙組成元素相同,乙燃燒能生成丙。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________________

3)通過下列反應(yīng)可生成丁,請在方框中補全丁的微粒圖示_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理,我們可以用圖1所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,請寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式_________________,該反應(yīng)屬于_________________反應(yīng)(填一種基本反應(yīng)類型)。

(提出問題)用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠(yuǎn)低于21%?

(分析討論)(1)實驗裝置漏氣;(2_______________,導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余;(3……

(實驗與交流)在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們查閱了白磷、紅磷等物質(zhì)燃燒需要的最低含氧量如下:

資料1

可燃物名稱

紅磷

白磷

蠟燭

最低含氧量/%

8.0

4.0

16.0

甲、乙、丙三個小組分別用上述過量紅磷、白磷、蠟燭三種物質(zhì)進(jìn)行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后的氧氣濃度分別為8.85%3.21%、16.7%,數(shù)據(jù)與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。

資料2:蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒,氧氣濃度會不斷變小,會有一氧化碳?xì)怏w生成。常溫下一氧化碳難溶于水,且不與澄清石灰水反應(yīng)。根據(jù)以上信息回答下列問題:

1)白磷和紅磷相比,使用白磷能使結(jié)果更準(zhǔn)確,其原因是______________________

2)請寫出木炭燃燒的符號表達(dá)式_________________;有同學(xué)提議選用木炭替代紅磷做實驗,在集氣瓶底部預(yù)先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳?xì)怏w,小華覺得不可行,其主要原因是________________。

(實驗改進(jìn))小鄒同學(xué)改進(jìn)了教材中的實驗,設(shè)計出了如圖2所示的實驗裝置。實驗步驟如下:

①如圖2所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。

②在集氣瓶里裝進(jìn)a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來。(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底)。

③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱。

④待白磷燃燒熄滅后,振蕩集氣瓶,白煙消失。

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c。

⑥根據(jù)a、bc三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。根據(jù)以上信息,回答下列問題;

1)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是_______。

2)若實驗非常成功,當(dāng)c500mL,a=100mL,則b= _______mL

3)組內(nèi)成員小張對實驗前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水非常不理解。咨詢了組長小明之后,他終于明白“a體積的水的作用,其一是為了加快步驟⑤中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是______________

4)在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是_______________(填字母)。

A用蠟燭代替白磷

B集氣瓶沒有冷卻到室溫

C實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】制取二氧化碳是初中化學(xué)8個基礎(chǔ)實驗之一。

(1)按下表進(jìn)行實驗,取等質(zhì)量的大理石加入足量的酸中(設(shè)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),產(chǎn)生的二氧化碳體積隨時間的變化曲線如圖所示:

實驗編號

藥品

I

塊狀大理石、10%稀硫酸溶液

塊狀大理石、7%稀鹽酸溶液

粉末狀大理石、7%稀鹽酸溶液

①實驗對應(yīng)的曲線是乙,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _______。對照實驗室制氣體的要求,確定可用實驗的藥品來制備二氧化碳?xì)怏w。

②實驗I對應(yīng)的曲線是 _______。

③實驗室不選用實驗的藥品來制備二氧化碳,理由是 _______

(2)當(dāng)反應(yīng)原理確定后,就能以此來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置了。

①實驗室制取氣體,通常根據(jù)_____和反應(yīng)條件等因素選擇發(fā)生裝置。

②二氧化碳的發(fā)生裝置可以選用下圖中的裝置B、E________(填字母);裝置E相較于裝置B,優(yōu)點是_____

(3)現(xiàn)用氧氣傳感器分別測定向上排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)(數(shù)據(jù)如圖),然后換算出瓶內(nèi)空氣的體積分?jǐn)?shù)(以O2占空氣體積的1/5計算),最后推算得到實際收集的氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)。下列說法正確的是_______填字母)。

A 向上排空氣法收集二氧化碳時,將燃著小木條置于瓶口,當(dāng)火焰熄滅時,集氣瓶中CO2的體積分?jǐn)?shù)為100%

B 上圖中用向上排空氣法收集的氣體中 CO2的體積分?jǐn)?shù)約為94. 2%

C 上圖中用排水法收集的氣體中 CO2的體積分?jǐn)?shù)約為87.5%

D 相比于向上排空氣法,排水法收集的 CO2純度較高

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同步練習(xí)冊答案