下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是( )
A. 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B. 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C. 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應,釋放能量,維持生命活動
D. 夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少
科目:初中化學 來源: 題型:
制作VCD、DVD光盤的材料和裝修時用的“水晶板”等,都是一種叫做有機玻璃的塑料。有機玻璃屬于( )。
A.合成材料 B.復合材料
C.金屬材料 D.無機非金屬
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科目:初中化學 來源: 題型:
宇航員在太空艙中,往往可利用自己呼出的二氧化碳與過氧化鈉粉末作用來獲得所需的氧氣,并合理處理呼出的二氧化碳(反應方程式為2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2)。假如某宇航員在某次太空飛行中預計消耗氧氣480 kg,請計算該宇航員在太空艙中至少應準備的過氧化鈉的質(zhì)量。(請寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作正確的是( )。
A.給容積為30 mL,內(nèi)盛15 mL液體的試管加熱
B.給試管里的液體加熱,液體量不超過1~2 mL
C.如果沒有說明用量,液體應取不超過試管容積的1/3
D.試管、坩堝、蒸發(fā)皿等儀器都能直接加熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
帶火星的木條在氧氣中可以復燃。那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃呢?為此,同學們開展了相關(guān)的實驗探究。實驗主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測得集氣瓶實際容積為317 mL,然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的空氣,最后用帶火星的木條來檢驗,觀察木條是否復燃。相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表:
集氣 瓶編號 | 瓶內(nèi)預裝水體積/mL | 充入氧氣體積/mL | 瓶內(nèi)空氣體積/mL | 瓶內(nèi)空氣里氧氣的體積分數(shù) | 木條能 不能復燃 |
1 | 120 | 120 | 197 | 50.9% | 能 |
2 | 97 | 97 | 220 | 能 | |
3 | 90 | 90 | 227 | 43.4% | 能 |
4 | 84 | 84 | 233 | 41.9% | 能 |
5 | 81 | 81 | 236 | 41.2% | 不能 |
(1)試將上表空白處補充完整(保留一位小數(shù))。
(2)由該實驗可得到的結(jié)論是 。
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下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧 化碳 | 水 | 其他 氣體 |
空氣中的氣體/% | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體/% | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。
請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中:
實驗步驟 | 驗證依據(jù) |
(1)___________________________________ | — |
(2)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷CO2含量不同 |
(3)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷O2含量不同 |
(4)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷含水量不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,觀察它們的特征完成下列問題:
(1)屬于原子的是________________________。
(2)屬于陽離子的是________________________。
(3)屬于陰離子的是________________________。
(4)屬于稀有氣體元素的是________________________。
(5)屬于同種元素的是________________________。
(6)屬于金屬元素的是________________________。
(7)屬于非金屬元素的是________________________。
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