18．化學與生產(chǎn)、生活密不可分，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．萬一所住樓房失火，應立即開窗通風
B．誤食重金屬鹽可先喝下大量鮮牛奶解毒
C．長期飲用蒸餾水不利于身體健康
D．燃煤使用脫硫技術(shù)可減少酸雨的形成

分析 A、根據(jù)促進物質(zhì)燃燒的條件分析解答．
B、根據(jù)重金屬鹽可以使蛋白質(zhì)變性來分析．
C、根據(jù)長期飲用純凈水，無法補充人體所需的微量的礦物質(zhì)，進行分析判斷．
D、根據(jù)燃煤脫硫后可以防止二氧化硫的產(chǎn)生進行分析判斷．

解答 解：A、室內(nèi)著火不應立即開窗通風，因為通風會進入更多的氧氣，使燃燒更旺，故A錯誤，
B、重金屬鹽可以是蛋白質(zhì)變性，所以誤食后會中毒，服用大量的牛奶后，可以和重金屬反應，變?yōu)椴槐晃盏奈镔|(zhì)，減弱對腸胃的影響，故B正確，
C、長期飲用純凈水，無法補充人體所需的微量的礦物質(zhì)，不宜于身體健康，故C正確．
D、使用燃煤脫硫技術(shù)，減少酸雨的產(chǎn)生，故D正確．
故選A．

點評 化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學知識也是重要的中考熱點之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．A、B、C、D、E、F均為初中化學中常見的物質(zhì)，E俗稱純堿，它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系．“→”表示物質(zhì)間存在著相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應（部分反應物、生成物和反應條件未標出）．
請問答下列問題：
（1）D的化學式是CaCO3，A的化學式是CO2．
（2）寫出E→F的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（3）圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及到四種基本反應類型中的置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小明選擇“鋁絲和鹽酸反應的快慢與什么因素有關(guān)”的課題開展探究．如表是他分別用相同質(zhì)量的鋁絲和足量稀鹽酸反應的三組實驗數(shù)據(jù)：
試驗編號鹽酸的質(zhì)量分數(shù)/%反應溫度鋁絲消失時間/s
①320500
②620300
③63080
（1）寫出鋁和鹽酸反應的化學方程式：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
（2）能表明鹽酸濃度對反應快慢有影響的實驗編號是：①和②．
（3）如果把實驗①中鹽酸的質(zhì)量分數(shù)改為4.5%，請你推出鋁絲消失時間（用t表示）的取值范圍：300＜t＜500．
（4）除了用鋁絲消失的時間，請你再想一個方法來衡量該反應的快慢：用排水法收集一瓶氫氣所需時間的多少來衡量（或通過單位時間內(nèi)生成氫氣的量、溫度變化來衡量等，其他合理答案均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．節(jié)能減排，保護環(huán)境，是我們共同點責任．下列做法與此倡導不相符的是（　�。�
A．家庭中，提倡垃圾分離B．工作中，采取無紙化辦公
C．工業(yè)上，回收廢舊金屬再利用D．交通上，拓寬馬路，鼓勵私家車出行

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）．俗稱固體雙氧水．某興趣小組對其進行以下探究：
【實驗探究一】過碳酸鈉的性質(zhì)探究
（1）取少量“魚浮靈”于試管中，加適量的水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡．將帶火星的木條伸入試管，木條復燃，說明有O2（填化學式）生成．
（2）取實驗（1）中上層清液，測得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有二氧化碳生成．寫出二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和雙氧水的雙重化學性質(zhì)．
【實驗探究二】“魚浮靈”樣品的組成測定
利用如圖所示裝置進行“魚浮靈”樣品中活性氧含量測定和過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）組成的測定（雜質(zhì)對測定無影響）．
查閱資料：①活性氧含量是指樣品中能轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素的質(zhì)量分數(shù)．“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，13.0＞活性氧含量≥10.5%是合格品．②過碳酸鈉能與酸反應放出二氧化碳和氧氣．

（3）實驗前先緩慢通入N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應；繼續(xù)緩慢通N2．實驗前先緩慢通入N2一段時間的目的是排出空氣，避免產(chǎn)生誤差．
（4）裝置B的作用ab（填字母代號）．
a．除去氣體中水蒸氣　　　 b．便于觀察和控制氣流速度
（5）若沒有裝置E，會導致x：y的值偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（6）實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g．該產(chǎn)品中活性氧含量為13.3%（計算結(jié)果精確到0.1%）；屬于一等品（填“一等品”或“合格品”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．將含有雜質(zhì)的金屬樣品加入到70g7%的稀硫酸中，恰好完全反應（雜質(zhì)不跟稀硫酸反應），在反應后得到的硫酸鹽中，金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為20%，則在該金屬樣品中，和稀硫酸反應的金屬單質(zhì)的質(zhì)量是（　�。�
A．1.5gB．1.3gC．2.0gD．1.2g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．人類利用金屬礦物歷史久遠．
（1）現(xiàn)代冶煉技術(shù)用CO與赤鐵礦石反應來冶煉生鐵，請寫出該反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示：

①溶液A中共含有四種陽離子；
②在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH，可以使溶液中的金屬陽離子轉(zhuǎn)化為沉淀．該實驗條件下，使金屬陽離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見下表．為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失，并便于操作，溶液B的pH可容許的范圍為6.7～8.6；
氫氧化物Fe（OH）3Cu（OH）2Mg（OH）2
開始沉淀的pH1.54.28.6
完全沉淀的pH3.26.711.1
③溶液B中一定含有的溶質(zhì)為MgCl2、CaCl2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．工業(yè)上常利石灰漿[主要成分為Ca（OH）2]制備化工原料KClO3和超細CaCO3．
Ⅰ．制備KClO3的流程如圖：

已知：①反應1為：6Cl2+6Ca（OH）2═Ca（ClO3）2+5CaCl2+6H2O．
②有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如表：
物質(zhì)Ca（ClO3）2CaCl2KClO3KCl
溶解度/g209.074.57.334.2
（1）操作a的名稱是過濾，在實驗室中完成此操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）反應2為復分解反應，則溶液A中含有的溶質(zhì)為CaCl2和KClO3（填化學式），你認為該反應能得到KClO3晶體的原因是氯酸鉀在該溫度下的溶解度�。�
（3）洗滌KClO3晶體時，可選用下列BC洗滌劑（填字母編號）．
A．KCl飽和溶液       B．冰水          C．飽和KClO3溶液
Ⅱ．制備超細CaCO3的流程如圖已知NH4Cl溶液呈酸性．

（1）向CaCl2溶液中通入兩種氣體，生成超細CaCO3的化學方程式CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl．該流程可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4Cl．
（2）檢驗CaCO3是否洗滌干凈的方法是：取最后一次洗滌液，向其中滴加AB（填寫序號），觀察，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷是否洗干凈．
A．Na2CO3溶液   B．AgNO3溶液     C．酚酞試液．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．化學小組對某牌牙膏中摩擦劑成分及其含量產(chǎn)生興趣，設(shè)計實驗進行探究．
【提出問題】摩擦劑中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】
①該牙膏摩擦劑由氫氧化鋁、碳酸鈣粉末組成．
②牙膏中其它成分遇到氫氧化鈉不溶解，遇到稀硫酸時無氣體生成．
③氫氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應生成溶于水升的偏鋁酸鈉[NaAlO2]和水．
④偏鋁酸鈉和稀硫酸反應生成氫氧化鋁．
⑤Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O
【猜想與實驗】
實驗I：驗證中摩擦劑中含有氫氧化鋁．
同學們先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液，靜置一段時間，取上層清液，再滴加稀硫酸至過量，此實驗過程中觀察到的現(xiàn)象為牙膏樣品中部分固體溶解，向上層清液中滴加稀硫酸時先有固體產(chǎn)生，后固體溶解，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中含有氫氧化鋁．
實驗Ⅱ：驗證摩擦劑中含有碳酸鈣，并測定其含量．同學們設(shè)計了如圖所示裝置．

（1）實驗步驟：
①如圖所示連接好裝置，并檢驗裝置的氣密性；
②準確稱取牙膏樣品的質(zhì)量8.00g，并在各儀器中加入相應試劑；
③打開彈簧夾甲，緩緩通入空氣，然后接上C和D；
④打開B的分液漏斗滴加稀硫酸反應，同時再次持續(xù)緩緩通入空氣；
⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加稀硫酸；
⑥將C中沉淀過濾、洗滌、干燥，得BaCO3固體．
（2）數(shù)據(jù)處理：
實驗中準確稱取8.00g樣品三份，進行三次測定，測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g．則牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為25%．
【實驗反思】
（1）A中放NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾測定結(jié)果．
（2）實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣．其作用除了可攪拌B、C中的反應物外，還有使樣品與稀硫酸反應生成的二氧化碳都吹入C中，全部與氫氧化鋇反應生成碳酸鈣．
（3）有同學認為不必測定裝置C中生成BaCO3質(zhì)量，只要測定裝置C在吸收CO2前后質(zhì)量差，一樣可以準確測定碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)．請說明是否可以及理由不可以；這樣測得的結(jié)果會偏大，因為B中的水蒸氣、HCl氣體會進入裝置C中，測得的二氧化碳的質(zhì)量偏大，通過計算得到的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)會偏大．

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