【題目】在雙氧水(H2O2)與二氧化錳混合制氧氣的反應(yīng)中,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A. 雙氧水的分子由一個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成。

B. 每個(gè)雙氧水分子是由一個(gè)水分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。

C. 每個(gè)雙氧水分子中含有二個(gè)氫原子和二個(gè)氧原子。

D. 反應(yīng)的文字表達(dá)式為:雙氧水+二氧化錳——+氧氣

【答案】C

【解析】

雙氧水(H2O2)在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

A、雙氧水是由氫元素和氧元素組成的,每個(gè)雙氧水分子中含有二個(gè)氫原子和二個(gè)氧原子,故A不正確;

B、雙氧水是由雙氧水分子構(gòu)成的,則每個(gè)雙氧水分子中含有二個(gè)氫原子和二個(gè)氧原子,故B不正確;

C、每個(gè)雙氧水分子中含有二個(gè)氫原子和二個(gè)氧原子,故C正確;

D、反應(yīng)的文字表達(dá)式為,故D不正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú)猓迫「邼舛妊鯕。小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:驗(yàn)證氣體的性質(zhì)。

把一根蠟燭插入到盛有該氣體的集氣瓶中,觀察到蠟燭燃燒更旺,發(fā)出__________、并產(chǎn)生兩種新物質(zhì)。反應(yīng)的表達(dá)式為_____。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:測(cè)定氣體中氧氣的含量。

小麗設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,加入一定量的白磷。檢查并確定裝置的氣密性良好,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次。(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì))

實(shí)驗(yàn)步驟:

①加入藥品,將裝置連接固定

②打開(kāi)止水夾ab,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾ab,觀察A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200mL。

③用凸透鏡聚光引燃白磷

④待白磷熄滅并冷卻到室溫,再_____(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟),觀察到_____的現(xiàn)象,說(shuō)明收集的氣體不是純凈的氧氣。

⑤記錄B中剩余水的體積。

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

41

38

42

39

數(shù)據(jù)處理和

1)在上表數(shù)據(jù)中,第_____次的數(shù)據(jù)偏差較大,導(dǎo)致產(chǎn)生較大誤差的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)_____。

2)其余4組數(shù)據(jù)取平均值來(lái)進(jìn)行計(jì)算,該家用制氧機(jī)制得的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____%。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是

實(shí)

驗(yàn)

鐵絲在氧氣中燃燒

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:吸收二氧化硫,防止污染空氣

量筒中的水:降溫,吸收白煙

集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時(shí)收集滿

A

B

C

D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為使渾濁的湖水變得澄清透明,利用了下圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。

1)指出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng).

___________________________

2)指出下圖中的兩個(gè)錯(cuò)誤:

______________

3)進(jìn)行過(guò)濾時(shí),他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢可能的原因有________(寫(xiě)一條即可);

4)經(jīng)過(guò)濾后,濾液仍為渾濁,原因可能是_______(寫(xiě)一條即可);

5)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他高興宣布:我終于制的了純水!對(duì)此,你_____(填同意不同意);理由是____________,若要制純水,還需采取的方法是___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲如圖,游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色,A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原理之一。

A物質(zhì)的俗稱(chēng)是______,E物質(zhì)的用途是______

B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。E與D反應(yīng)的基本類(lèi)型是______。

按游戲規(guī)則,下列能替代B物質(zhì)的是______填序號(hào)

氯化鐵氯化鋇氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了工業(yè)侯氏制堿法的原理后,進(jìn)行如下探究:

(提出問(wèn)題)能否在實(shí)驗(yàn)室模擬侯氏制堿法中制取NaHCO3的過(guò)程呢?

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)如圖是該學(xué)習(xí)小組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)所用到的部分主要裝置。已知濃氨水遇生石灰會(huì)產(chǎn)生大量的NH3。

1)檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法是:_____________

(2)D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置,進(jìn)氣口是________(填ab),D的作用是除去HCl氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3(溶液顯堿性),再通入足量的CO2,其原因是________。(填寫(xiě)序號(hào))

使CO2更易被吸收 NH3CO2更易制取 CO2的密度比NH3

(4)用____________的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來(lái)。

(得出結(jié)論)利用侯氏制堿法在實(shí)驗(yàn)室可以制取NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無(wú)MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氧氣

B. 加水稀釋濃鹽酸

C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。(提示:酚酞遇氨水變紅色)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(1015滴)。

1A的名稱(chēng)是_____;

2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是_____,這說(shuō)明了_____;

3)某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_____,這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,兩種試劑中_____具有揮發(fā)性。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某硫酸銅樣品中含有不溶性雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水,不含銅元素,不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)),興趣小組同學(xué)欲測(cè)定硫酸銅的含量。進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①取樣品20g加入81.8g足量的水?dāng)嚢璩浞秩芙夂,向其中加?/span>56g氫氧化鉀溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到8.9g不溶于水的物質(zhì)和濾液a;②再向上述濾液a中繼續(xù)加入56g氫氧化鉀溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,又得到4.9g不溶于水的物質(zhì)和只含一種溶質(zhì)的濾液b。請(qǐng)計(jì)算:

1)樣品中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);______________

2)最后所得濾液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________________

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