【題目】2007年3月22日是第十五個“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“應對水短缺”。請回答下列有關問題：

(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是（______）

A．攪拌 B．吸附 C．靜置 D．過濾

(2)某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖。經(jīng)過一周觀察：試管A 和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

①通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與_________和________共同存在時發(fā)生化學反應的過程。

②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是___________________________。

(3)某同學配制50g質(zhì)量分數(shù)為10％的氯化鈉溶液，其步驟如下：①計算：氯化鈉的質(zhì)量為_________，水的質(zhì)量為___________ ；②稱量；③溶解；④裝瓶并貼標簽。請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見下圖)標簽上標明相應信息。___________

【答案】 B 氧氣（或空氣）、水 排除溶解在水中氧氣 5g 45g 氯化鈉 10%

【解析】（1）過濾只能除去難溶性雜質(zhì)，活性炭具有疏松多孔的結構，能吸附顏色和異味，故選B；（2）①鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣同時接觸；②由于水中會溶解一定量的氧氣，故A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是除去溶解在水中氧氣；（3）配制50g質(zhì)量分數(shù)為10％的氯化鈉溶液，需要的溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量= 5g，溶劑水的質(zhì)量=50g-5g=45g；配制好的溶液裝瓶時要溶液的名稱和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，即在裝有所配制溶液的試劑瓶標：氯化鈉，10%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置．

（1）若用于制氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用　 　，用圖示放置的乙裝置收集氫氣，A應與　 　 （填“B”或“C”）相連．

（2）若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置．若乙中放入飽和NaHCO3溶液，則該溶液的作用是除去　 　；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是　 　．

（3）若X是水，Y是CaC2固體，則從A中放出乙炔（化學式：C2H2）氣體，同時還生成一種堿．乙炔微溶于水，密度與空氣接近．若用乙裝置收集乙炔，則乙中還應該裝入　 　；生成乙炔的化學方程式是　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學研究性學習課題組的同學們?yōu)榱藴y定某氫氧化鈣樣品中Ca(OH)2的含量（含雜質(zhì)CaCO3）,共做了3次實驗，使一定質(zhì)量的該樣品分別與同一種鹽酸反應，所得相關實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，請回答以下問題：

第1次

第2次

第3次

所取樣品的質(zhì)量／g

17.4

17.4

17.4

所取稀鹽酸的質(zhì)量／g

80

100

120

生成CO2的質(zhì)量／g

2.64

4.4

4.4

（1）在第_____次實驗中，反應容器內(nèi)有白色固體剩余。該實驗中所發(fā)生反應的化學方程式為： 、 。

（2）求原樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù)？（計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年以來，全國各地出現(xiàn)了幾次較為嚴重的霧霾天氣，再次引起人們對空氣質(zhì)量的關注，下來舉措有利于改善空氣質(zhì)量的是（ ）

A. 露天焚燒垃圾 B. 燃煤火力發(fā)電

C. 工廠廢氣處理后排放 D. 鼓勵開私家車出行

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是

A．Cu B．O C．H2 D．C60

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列能源中，既比較清潔，又可再生的是

A. 酒精 B. 煤 C. 石油 D. 天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：甲_____________，乙 ____________。

（2）寫出實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式：___________________，可選用的收集裝置是____（填字母）。若用該方法收集二氧化碳，如何證明氣體已經(jīng)集滿_______________。

（3）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式：______________，制取氧氣的裝置是________________。

Ⅱ.根據(jù)“一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液的配置”實驗，回答有關問題。

（1）實驗目的：用質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配置500g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸（密度為1.07g/cm3）.

（2）實驗步驟：

①計算：配置500g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，所需質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的體積為____________mL（計算結果保留一位小數(shù)），所需水的體積是____________mL（計算結果保留整數(shù)）。

②量取：用量筒分別量取所需的濃硫酸和水。

③___________（寫操作名稱）：將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入盛有水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌，直至溶液冷卻到室溫。

④裝瓶：將所配溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標簽。

（3）用上述配置的稀硫酸98g與足量的鋅反應，充分反應后生成的氫氣的質(zhì)量是多少？（請詳細寫出計算過程）_________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質(zhì)進行探究。

【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用玻璃棒蘸取碳酸氫鈉溶液滴在pH試紙上并與__________對比，讀出其pH值約為10，由此得出結論是：碳酸氫鈉溶液呈堿性。

【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為__________，結論：碳酸氫鈉能與酸反應。

【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示。

(1)加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。

(2)充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁。

(3)通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分，限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。

序號

實驗操作

預期現(xiàn)象

結論

①

取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量氯化鈣溶液，振蕩，靜置

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含__________

②

取操作①后的上層清液于試管B中，滴加____________

____________

產(chǎn)物不含NaOH

請分析上述操作①中不能用澄清石灰水替代氯化鈣溶液的理由_______________________________________________________。

(4)根據(jù)上述實驗結論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A. 質(zhì)量相等的CO2和CO中所含氧原子的個數(shù)比是14：11

B. 53g碳酸鈉和42g碳酸氫鈉分別與過量的鹽酸反應，則碳酸鈉放出的CO2多

C. 某化合物3.2g與氧氣點燃后恰好完全反應，生成4.4g二氧化碳和3.6g水。該化合物中只含有碳、氫兩種元素

D. 取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物，向其中加入50g、14.6%的稀鹽酸，恰好完全反應生成鹽和水，則原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g

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