4．下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的是（　　）
A．水、氫氣B．鐵、氧氣C．二氧化錳、氨氣D．氯化鈉、二氧化碳

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．

解答 解：A、水是由水分子構(gòu)成的，氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的，故選項正確．
B、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的；氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的；故選項錯誤．
C、二氧化錳、氨氣分別是由二氧化錳分子、氨分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．硼氫化鈉（NaBH4，其中氫元素的化合價為-1），是一種安全車載氫源．有關(guān)硼氫化鈉的說法正確的是（　�。�
A．含2個氫分子B．只含一種非金屬元素
C．硼元素的化合價為+3D．Na、B、H的質(zhì)量比為1：1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你回答：

（1）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是BC（填序號）；
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．圖為電解水的實驗裝置圖，下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．玻璃管1中得到的氣體是氫氣
B．為了增強水的導(dǎo)電性，可以在水中加入少量氫氧化鈉
C．該實驗證明了水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
D．該實驗可以證明在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖化學(xué)儀器與名稱不一致的是（　�。�
A．
膠頭滴管		B．
試管		C．
量杯		D．
燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖一是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標號）

（1）寫出序號為①②③的儀器名稱：
①試管；②集氣瓶；③酒精燈．
（2）寫出你知道的化學(xué)實驗中可選用裝置C制取氣體的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水倒流，試管炸裂；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是D或E．
③檢驗收集的氣體是氧氣的方法將帶火星的木條伸入瓶中，若木條能復(fù)燃，說明是氧氣．
（3）某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中，采用了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1-5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表．
集氣瓶標號12345
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的情況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
試回答下列問題：
①實驗室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標號）A或B，理由是過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)不需要加熱．其反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
②根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是B（填寫相應(yīng)的標號）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)然
B．集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時，帶火星的木條就能復(fù)燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)然
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為圖一中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖二所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙、氡等氣體的總稱，它們含量較少卻有很重要的用途，稀有氣體一般很難與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在題后橫線上簡要說明下列操作可能組成的不良后果．
（1）用試管刷刷洗試管時，用力過猛：弄破試管底．
（2）滴管取用試劑后平放或倒置：腐蝕橡膠帽．
（3）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心：腐蝕標簽．
（4）實驗剩余的藥品放回原瓶：污染原瓶試劑．
（5）使用量筒時，俯視讀數(shù)：使讀數(shù)偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)用語表示：
（1）碳元素C，2個氮原子2N，5個氧分子5O2，6個汞原子6Hg，亞鐵離子Fe2+，氫氧根離子OH-，二氧化硫中硫元素顯+4價$\stackrel{+4}{S}$O2，高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4．
（2）銅Cu，氦氣He，氧化鎂MgO，氯化鈣CaCl2，硫酸鋅ZnSO4，氯酸鉀KClO3．

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