2.用化學(xué)用語表示:
(1)碳元素C,2個(gè)氮原子2N,5個(gè)氧分子5O2,6個(gè)汞原子6Hg,亞鐵離子Fe2+,氫氧根離子OH-,二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2,高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
(2)銅Cu,氦氣He,氧化鎂MgO,氯化鈣CaCl2,硫酸鋅ZnSO4,氯酸鉀KClO3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)碳元素的元素符號為:C;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為:2N;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個(gè)氧分子可表示為5O2;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以6個(gè)汞原子,就可表示為:6Hg;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+;氫氧根離子可表示為:OH-
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以二氧化硫中硫元素顯+4價(jià),故可表示為:$\stackrel{+4}{S}$O2;高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià):K$\stackrel{+7}{Mn}$O4;
(2)銅的化學(xué)式就是其元素符號,可表示為:Cu;
氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號,即:He.
氧化鎂是由顯+2價(jià)的鎂元素和顯-2價(jià)的氧元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:MgO;
氯化鈣是由顯+2價(jià)的鈣元素和顯-1價(jià)的氯元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:CaCl2;
硫酸鋅是由顯+2價(jià)的鋅元素和顯-2價(jià)的硫酸根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:ZnSO4
氯酸鉀是由顯+1價(jià)的鉀元素和顯-1價(jià)的氯酸根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:KClO3;
故答案為:(1)C   2N     5O2       6Hg   Fe2+   OH-    $\stackrel{+4}{S}$O2 K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
   (2)Cu   He   MgO   CaCl2  ZnSO4   KClO3

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
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4.下列各組物質(zhì)中,都是由分子構(gòu)成的是( 。
A.水、氫氣B.鐵、氧氣C.二氧化錳、氨氣D.氯化鈉、二氧化碳

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13.某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究,請你填寫下列空白:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水的小
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖1所示,約3秒后,取出可以看到火柴梗的a處最先碳化變黑.
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)如圖2所示,取一根約10cm長的玻璃管,用試管夾夾住,然后將玻璃管斜插入燒得很旺的蠟燭火焰內(nèi)層,這時(shí)可看到玻璃管口有青煙冒出,用一燃著的火柴引燃青煙,看到青煙能燃燒.由此你大膽的猜想“青煙”中可能是什么物質(zhì):石蠟的蒸氣.

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10.120千克尿素CO(NH22與多少千克的碳酸氫銨NH4HCO3所含氮元素質(zhì)量相當(dāng).

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17.下列表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分的是( 。
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7.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),向含有AgNO3 和Cu(NO32的廢液中加入一定量的鐵粉,過濾,得固體A和濾液B,向固體A中加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,小組同學(xué)對所得濾液B的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】過濾后所得濾液B中含有哪些成分?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)的猜想:濾液B中只含有Fe(NO32一種溶質(zhì)
乙同學(xué)的猜想:濾液B中只含有Cu(NO32和AgNO3兩種溶質(zhì)
丙同學(xué)的猜想:濾液B中只含有Cu(NO32和Fe(NO32兩種溶質(zhì)
【查閱資料】稀鹽酸能和硝酸銀溶液反應(yīng)且生成白色沉淀.
【表達(dá)與交流】寫出甲同學(xué)猜想的理由:鐵和硝酸銀、硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵
【反思與評價(jià)】請對乙同學(xué)的猜想做出評價(jià):乙同學(xué)的猜想不正確
【實(shí)驗(yàn)探究】取濾液少許于試管中,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,則濾液B中溶質(zhì)的化學(xué)式應(yīng)該是AgNO3、Cu(NO32、Fe(NO32,從而能推出濾渣的成分是Ag
【歸納總結(jié)】在考慮金屬和鹽溶液反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的成分時(shí),需要考慮的物質(zhì)是Fe.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶;③分液漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,(填字母序號,下同),該反應(yīng)文字或者符號表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),該還需做的一點(diǎn)改動是在試管口塞一團(tuán)棉花,若要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是C;
(3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用,該反應(yīng)的文字或者符號表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).同學(xué)們利用B和F裝置,來測定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值偏大(填“偏大”、“偏小”或者“不變”),其主要原因是從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2發(fā)生裝置可選用B(填字母序號,下同),收集CO2通常選用裝置E,判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則滿.檢驗(yàn)CO2的文字或者符號表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水(或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O).如G圖所示,現(xiàn)沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象為蠟燭由低到高依次熄滅;
(5)通常情況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號),收集時(shí)氨氣應(yīng)從H裝置b(填a或者b)導(dǎo)管口進(jìn),同時(shí)另一導(dǎo)管口最好與②裝置相連接(填數(shù)字編號).

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11.如圖裝置有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體和供氧設(shè)備等,常被稱為“萬能裝置”.回答下列問題:
(1)裝置正放,氣體從a端進(jìn)入并收集,則該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度小于空氣的密度.
(2)裝置倒放,收集一瓶密度比空氣大的氣體時(shí),氣體從a端通入.
(3)集氣瓶中貯有某種氣體,若要用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水應(yīng)從b端進(jìn)入.

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12.在氧氣中燃燒,火星四射并產(chǎn)生黑色固體物質(zhì)的是( 。
A.鎂條B.鐵絲C.木炭D.紅磷

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