(6分)某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃
燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.

(1)圖A儀器的名稱是___________,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是_____________________。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
發(fā)現(xiàn)問題:氮氣是怎樣減少的呢?
假設一:氮氣與鎂條反應而減少.
假設二:__________________________________________
查閱資料:鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂。試寫出鎂在二氧化碳中燃燒的文字表達式___________________________________。
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識:__________________(只要寫一個認識)
(6分)⑴   燒杯      ,___瓶中氣體減少,壓強減小,水進入集氣瓶_______。
⑵   21%     ,假設二 空氣中其他成分與鎂條反應而減少(或其他合理答案)文字表達式__+二氧化碳→碳+氧化鎂___。
⑶  燃燒不一定需要氧氣或二氧化碳不一定能來滅火等合理答案_

解:(1)鎂燃燒后,燒杯內外形成氣壓差,所以水會進入燒杯.
(2)①如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%,現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,②根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣,及鎂除了與氧氣反應,還和氮氣反應,.
(3)鎂與氮氣和二氧化碳都能發(fā)生燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣.
故答為:(1)燒杯;集氣瓶中氣體減少,壓強減小,導致燒杯中的水進入集氣瓶
(2)21%,氮氣與瓶內的其他物質反應而減少(答案合理即可),+二氧化碳+氧化鎂
(3)燃燒不一定需要氧氣(答案合理即可)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

通過下列實驗可以得出的結論,其中不合理的是(    )
A.甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,說明黃銅的硬度比銅片大
B.乙實驗既可以說明分子在不停地運動著,又可以說明氨水顯堿性
C.丙實驗既可以將粗鹽提純,又可以說明氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大
D.丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性,又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

探究1。物質的回收和利用
某化學探究小組的同學從實驗廢液中回收銅,得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉。為了除去鐵粉,同學們設計了兩個實驗方案:
方案一:銅樣品過濾洗滌干燥
方案二:銅樣品過濾洗滌干燥
(1)對于上述兩個方案,你的評價是:                       。(寫一條)
(2)寫出其中的一個反應化學方程式:                         。
(3)在干燥時,有同學提出用酒精燈加熱將銅粉烘干。小明馬上提出反對意見,其理由是
(用化學方程式表示出來)                                 
探究2:物質的鑒別和提純
實驗操作考試時,小王同學用稀鹽酸、BaCl2溶液、酚酞溶液來檢驗四瓶無標簽的溶液:Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水。
(1)請你幫助小王同學完成澄清石灰水的鑒別:

(2)實驗結束后,他將廢液倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài),則使廢液呈
紅色的離子是        (寫離子符號)。廢液中一定不含有的溶質是(寫化學式)       。
(3)小王同學想提純燒杯中含有的氯化鈉,他提出以下方案:
①加入過量的BaCl2溶液,
②加入過量的Na2CO3溶液,其目的是除去可能存在的                       和過量的
BaCl2。
③過濾,
④向濾液中逐滴加入鹽酸至                                        為止,其目的是除去                                           ;
⑤蒸發(fā)結晶,即得氯化鈉。
(4)寫出上述實驗過程中的一個有沉淀生成的化學方程式:
                                                             。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)探究課題:蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么?
提出問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設:A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳
B.白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C.白煙是石蠟蒸氣凝結的石蠟固體
實驗探究:
(1)吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設        (填序號),但是這樣并不能得出正確的結論,原因是:                           。
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,說明白煙不是            。
(3)吹滅蠟燭,立即燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設       提供了證據(jù)。同時可排除假設     ,因為          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

右圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗,實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的含量低于1/5.針對這一事實,你認為下列做法和想法不可取的是   (    )
A.查看實驗裝置是否漏氣
B.將紅磷改成木炭后重新實驗
C.實驗中紅磷的量不足,沒有將瓶內的氧氣全部消耗盡
D.實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾,使進入瓶內的水的體積不足

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(12分)某同學家新?lián)Q了淋浴噴頭,從說明書上了解到該噴頭是銅制鍍鉻的,他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,進行如下探究活動:
【查閱資料】①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜;②鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液……
③鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應,生成無色的硫酸鋁溶液……
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
 
實驗一
實驗二
實驗三
實驗方案



實驗現(xiàn)象
鉻片表面產生氣泡緩慢,溶液變藍色
無明顯現(xiàn)象
鋁片表面產生氣泡較快
結論
鉻能與稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較慢
銅不與稀硫酸反應
鋁能與稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是              
【回答問題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是                            
(2)實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是                                    
(3)甲同學提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸,也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,你認為       (填“可行”或“不可行”).
(4)乙同學認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,這三種藥品是                               .
【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有:
                     
②通過金屬與鹽溶液反應判斷金屬活動性強弱.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

生活離不開化學。

①食醋中約含有3%-5%的醋酸(C2H4O2),醋酸由_________種元素組成。C2H4O2的摩爾質量為_________,0.5mol C2H4O2分子中約含有_________個氧原子。
②右圖是電解水的裝置,寫出水電解的化學方程式__________________,其生成物的分子個數(shù)比與_______(填“質量”或“物質的量”)之比相等。常溫常壓下,甲氣體和乙氣體的溶解度分別為1.63×10-3g/100g水、4.34×10-3g/100g水。在電解過程中,甲、乙兩種氣體的體積比可能________(填“大于”或“小于”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

長期使用的氫氧化鈉會變質生成碳酸鈉。為了確定其是否變質,某學習小組的同學設計了以下四種方案,其中不合理的是
A.取樣,溶于水,滴加幾滴酚酞試液,觀察是否變紅
B.取樣,溶于水,滴加足量稀鹽酸,觀察是否產生氣體
C.取樣,溶于水,滴加適量飽和澄清石灰水,觀察是否產生沉淀
D.取樣,溶于水,滴加適量氯化鈣溶液,觀察是否產生沉淀

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(5分)在研究酸和堿的化學性質時,某小組同學想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學反應。請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價。
①方案一:測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20℃)。
測定某NaOH溶液的pH,pH ______7(選填“大于”、“等于”或“小于”)。
將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH 小于7。
結論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,并且_______過量。
②方案二:觀察_________________________________________________________。(根據(jù)圖示實驗步驟,概括方案要點)

結論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應。
③為了進一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應的證據(jù),依據(jù)中和反應是___________(選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應,采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進行實驗,整個實驗中至少需要測定溶液溫度_______次。

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同步練習冊答案