【題目】某興趣小組為探究 Mg、FeCu、Ag 四種金屬的活動性進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(注:所用金屬大小形狀相同、酸的體積濃度相同)

①甲、乙試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______,依據(jù)甲乙試管中產(chǎn)生此現(xiàn)象的速率甲大于乙,可知活動性 Mg___Fe(填“>”、“=”“<”);

②根據(jù)丙中現(xiàn)象_____________,可知活動性 Cu>Ag;

③小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)無法得出四種金屬的活動性順序,于是補(bǔ)充圖丁試管中實(shí)驗(yàn),最終得出四種金屬活動性:Mg>Fe>Cu>Ag,則補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)中的試劑A、B 分別為____________

④為了減少環(huán)境污染,小組同學(xué)將乙中剩余的鐵加入丙溶液中回收丙溶液溶質(zhì)的金屬,至t時間后固體質(zhì)量不再變化,根據(jù)上圖所示溶液中固體質(zhì)量變化情況,分析最后所得固體的成分為__________。

【答案】鎂和鐵表面均產(chǎn)生氣泡,產(chǎn)生氣泡的速率鎂>鐵 紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍(lán)色 銅、稀鹽酸或鐵、硫酸銅等 Ag、CuFe

【解析】

①金屬鎂、鐵的活動性均位于氫的前面,都能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,產(chǎn)生氣泡,且鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快,故填鎂和鐵表面均產(chǎn)生氣泡,產(chǎn)生氣泡的速率鎂>鐵;

金屬的活動性越強(qiáng),與酸反應(yīng)的速率越快,鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快,表明鎂的活動性比鐵的活動性強(qiáng),故填>。

②銅的活動性大于銀的活動性,銅能與硝酸銀反應(yīng),觀察到紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍(lán)色,故填紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍(lán)色。

③由圖可知,圖中尚未驗(yàn)證銅和鐵的活動性強(qiáng)弱,根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì),檢驗(yàn)鐵、銅活動性的強(qiáng)弱可以選用銅、稀鹽酸或鐵、硫酸銅,故填銅、稀鹽酸或鐵、硫酸銅。

④由圖中溶液質(zhì)量增加的幅度不同可知,丙溶液中的溶質(zhì)有硝酸銀和硝酸銅,鐵的活動性強(qiáng)于銀、銅,鐵能將銀、銅置換為均屬單質(zhì),所以最后所得固體的成分為Ag、Cu、Fe,故填Ag、CuFe。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AgNO3Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈藍(lán)色。下列判斷正確的是(

A. 濾液中可能有Fe(NO3)2、Mg(NO3)2Cu(NO3)2

B. 向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生

C. 與原溶液相比,濾液的質(zhì)量可能增大

D. 向?yàn)V液中滴入稀鹽酸,可能會有白色沉淀出現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是(  )

A. a:將濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時間

B. b:向pH=11的堿溶液中不斷加水

C. c:等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量

D. d:向一定量的CuSO4溶液中加入足量的鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。

(一)石灰水變渾濁的原因是:

(1)鎂和鹽酸的反應(yīng)________(填“吸熱”或“放熱”)。

(2)_____________________________________________。

(二)甲同學(xué)測得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液pH<7 ,該溶液pH<7的可能原因是:

①M(fèi)gCl2溶液的pH<7; ②__________________________。

(三)乙同學(xué)將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無變化,再加熱,發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。

【猜想】對實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學(xué)提出猜想:

MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl,大家都認(rèn)為此猜想不合理,理由是_________。

【查閱】資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度。

資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng),產(chǎn)生堿和氣體。

【實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產(chǎn)生氣泡。收集并點(diǎn)燃?xì)怏w,發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請用化學(xué)方程式表示:___________________。

(四)丙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時,不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇,進(jìn)行了如下探究。

【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生的氣體和白色不溶物分別是什么?

【查閱資料】

Mg(OH)2

MgCO3

溶解性

難溶于水

微溶于水

熱穩(wěn)定性

受熱易分解,能生成兩種氧化物

受熱易分解,能生成兩種氧化物

實(shí)驗(yàn)探究一:鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體呢?

猜想

實(shí)驗(yàn)方法

現(xiàn)象

結(jié)論

二氧化碳

收集氣體于集氣瓶中,而后將氣體通入澄清石灰水中;

無明顯現(xiàn)象

猜想①不成立

氧氣

收集氣體于集氣瓶中,而后將________放入瓶中;

無明顯現(xiàn)象

猜想②不成立

氫氣

第一步,點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體;

第二步,在火焰上罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯。

氣體能被點(diǎn)燃;

燒杯內(nèi)壁無現(xiàn)象;

猜想______成立

(填序號)

_____

甲烷

實(shí)驗(yàn)探究二:

【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生的白色不溶物是什么?

【作出猜想】丙同學(xué)根據(jù)資料分析認(rèn)為白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一種或兩種。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象,寫出加熱白色不溶物時一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式__________;

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中 稱量“干燥的晶體”質(zhì)量為2.85g,由此通過計算確定白色不溶物是成分是_________________。(請你寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)請在Ca、H、O、S四種元素中任意選擇三種元素組成合適的物質(zhì):①一種鹽的化學(xué)式為__;②組成的兩種化合物相互之間可以發(fā)生中和反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__。

(2)如圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溶液pH的變化曲線:

①該實(shí)驗(yàn)操作是將__溶液滴加到另一種溶液中;

②當(dāng)溶液處于a點(diǎn)時,所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)___;

③若甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時,反應(yīng)后的溶液分別處于a點(diǎn)和c點(diǎn)狀態(tài),丙同學(xué)欲判斷他們的實(shí)驗(yàn)情況,在沒有指示劑的情況下,他可以用a.鐵粉b.硝酸銀溶液c.碳酸鈉溶液中的___幫助確定(填字母)。

(3)某同學(xué)欲從含泥沙的粗鹽(氯化鈉和泥沙的混合物)中提純氯化鈉并計算提純的產(chǎn)率,試回答:

操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、__,該步驟中玻璃棒作用是__。若最終提純獲得的NaCl產(chǎn)率偏低,原因可能是___(填字母編號)

A 粗鹽沒有完全溶解 B 濾紙破損

C 過濾器中的液面高于濾紙邊緣 D 蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

1)鍶屬于________元素(填金屬非金屬)。

2)鍶元素的核電荷數(shù)為_____________,相對原子質(zhì)量為_______________。

3)如圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是____________,它與氯元素結(jié)合的化合物的化學(xué)式:___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對應(yīng),其中正確的是(

A. 電解水

B. 將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中

C. 等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D. 服用胃舒平主要成分是Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年三月五號,十三屆人大二次會議在北京人民大會堂開幕。從李克強(qiáng)總理的政府報告中我們能深切體會到國家對于環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理的高度重視。在工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定空氣中二氧化硫的允許排放量不得超過,否則將危害人類的健康,造成環(huán)境污染。某校學(xué)習(xí)小組欲利用碘量法測定揚(yáng)州石化廠附近空氣中的的含量,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)(部分裝置圖如下圖所示)。

(查閱資料)淀粉遇碘()變藍(lán),遇氫碘酸()不變色.氫碘酸為無色液體.

(測定原理)碘溶液吸收的化學(xué)反應(yīng)原理是:

(測定步驟)

①先準(zhǔn)確稱取1.27g粉末狀碘(),并稱取一定量的碘化鉀(碘化鉀可增大碘在水中的溶解度),加水使之完全溶解,配成1000mL碘水,準(zhǔn)確稱量取此溶液5.00mL并稀釋10倍,再滴加2~3滴淀粉指示劑既得標(biāo)準(zhǔn)碘溶液。

②準(zhǔn)確量取標(biāo)準(zhǔn)碘溶液5.00mL倒入洗氣瓶中待用(如上圖)。則該標(biāo)準(zhǔn)碘溶液中所含碘的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(本題中溶液的密度可看做1.0g/cm3

③到指定的測試地點(diǎn)甲處抽氣,抽氣時應(yīng)先關(guān)閉旋塞K2,打開旋塞K1,拉注射器活塞到100mL處,再_______________將氣體緩緩全部推入標(biāo)準(zhǔn)碘溶液中,即完成一次抽氣。每次抽氣100mL,直到反應(yīng)恰好完全反應(yīng)為止,記錄抽氣次數(shù)(n)。

④在測試地點(diǎn)甲處,有三位同學(xué)分別做了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下

測試地點(diǎn)甲處

小青

小白

小金

抽氣次數(shù)n

88

91

85

數(shù)據(jù)中__________(選填:小青、小白或小金)的最接近真實(shí)值,另兩位同學(xué)不準(zhǔn)確的原因?yàn)?/span>__________________

⑤小組的其他同學(xué)再到不同地點(diǎn)再重復(fù)實(shí)驗(yàn)4(每次所取碘溶液均為5.00mL)。這樣做的目的是____________。5次實(shí)驗(yàn)的抽氣次數(shù)記錄見下表

測試地點(diǎn)

甲處

乙處

丙處

丁處

戊處

抽氣次數(shù)

85

89

80

92

79

(交流與討論)

1)所配制的碘溶液顯______色,實(shí)驗(yàn)中表明恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是__________。

2)所配制的碘溶液濃度過濃,過稀都不合理,試分析濃度過濃不合理的原因是_________

3)通過計算,學(xué)習(xí)小組得出結(jié)論:揚(yáng)州石化廠附近空氣中的含量為____mg/l______(選填超標(biāo)不超標(biāo)

4)化工廠的含硫尾氣處理后才能排放,下列物質(zhì)中,能吸收的有______(選填字母)。

A 氨水

B 酸性高錳酸鉀溶液

C 熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖示回答:

(1)R點(diǎn)表示_________

(2)當(dāng)溫度高于40℃時,三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是_______

(3)若將60℃的三種物質(zhì)的飽和溶液各M克,冷卻至10℃,沒有晶體析出的物質(zhì)是____。

(4)30℃時10gC物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成____溶液(填飽和、不飽和),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___。

(5)要想從B的飽和溶液中得到B的晶體,最好采取____方法,要想從混有少量B的混合物中提純A,可以采取______方法。

(6)將三種飽和溶液分別從60℃降溫到20℃時。所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是__

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同步練習(xí)冊答案