我國古代紡織業(yè)常用氫氧化鉀作漂洗劑.前人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,即可得氫氧化鉀.
(1)上述過程中發(fā)生反應(yīng)的基本類型共有
 
種.
(2)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(3)如果要得到氫氧化鉀溶液,還要經(jīng)過
 
操作.
分析:此題是典型的文字?jǐn)⑹鍪叫畔⒔o予題,根據(jù)創(chuàng)設(shè)的三個(gè)問題可知,要解決問題必須弄清制備氫氧化鉀的反應(yīng)過程,結(jié)合本題信息,再聯(lián)想學(xué)過的氫氧化鈉的制備,可以提煉出其中有效信息,明確其反應(yīng)過程:①貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;②灼燒后的固體與水作用:CaO+H2O═Ca(OH)2;③氫氧化鈣與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用:Ca(OH)2+K2CO3═2KOH+CaCO3↓.以上三種反應(yīng)就是三種基本類型,即分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng),要得到氫氧化鉀溶液,需將CaCO3沉淀通過過濾操作除去.
解答:解:(1)貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,屬于分解反應(yīng),灼燒后的固體與水作用:CaO+H2O═Ca(OH)2,屬于化合反應(yīng),氫氧化鈣與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用:Ca(OH)2+K2CO3═2KOH+CaCO3↓,屬于復(fù)分解反應(yīng),所以本題答案為:3;
(2)氫氧化鈣與碳酸鉀的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),所以本題答案為:Ca(OH)2+K2CO3=2KOH+CaCO3↓;
(3)要得到氫氧化鉀溶液,需將CaCO3沉淀通過過濾操作除去,所以本題答案為:過濾.
點(diǎn)評(píng):本題為信息給予題,完成此題,可以根據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的氫氧化鈉制取的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、我國古代紡織業(yè)常用氫氧化鉀作漂洗劑.前人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,即可得氫氧化鉀.
(1)上述過程中發(fā)生反應(yīng)的基本類型共有
3
種.
(2)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH

(3)如果要得到氫氧化鉀溶液,還要經(jīng)過
過濾
操作.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國古代紡織業(yè)常用氫氧化鉀作漂洗劑.前人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼熱后的固體與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,即可得氫氧化鉀.寫出上述工程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型:
(1)
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
,
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;
(2)
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
,
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
;
(3)
Ca(OH)2+K2CO3=2KOH+CaCO3
Ca(OH)2+K2CO3=2KOH+CaCO3
,
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國古代紡織業(yè)常用氫氧化鉀作漂洗劑。前人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,即可得氫氧化鉀。

⑴上述過程中發(fā)生反應(yīng)的基本類型共有____種。

⑵發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____。

⑶如果要得到氫氧化鉀溶液,還要經(jīng)過____操作。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省淄博市高青縣九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)我國古代紡織業(yè)常用氫氧化鉀作漂洗劑。前人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼熱后的固體與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,即可得氫氧化鉀。寫出上述工程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型:

(1)                      ;                

(2)                     ;               

(3)                        ;            

 

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