【題目】根據(jù)下圖兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答問(wèn)題：

（1）升高溫度，可使 的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>

（2）50℃時(shí)甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

（3） 時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

（4）要使乙從其濃溶液中析出，可采用的方法是 。

【答案】（1）乙（2）28．6%（3）20°C （4）升溫

【解析】

試題分析：（1）由溶解度曲線可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，乙的溶解度隨溫度的升高而減小。故升高溫度可以使乙的不飽和溶液變成飽和溶液；

（2）由圖可知，50 ℃時(shí)甲的溶解度為40g，即50 ℃時(shí)，40g甲溶解在100g溶劑中恰好形成飽和溶液，那么溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=40g／140g ×100% =28．6%；

（3）由圖可知，20℃甲乙相交，故20℃甲乙的溶解度相等；

（4）乙的溶解度隨溫度的升高而減小，要使乙從其濃溶液中析出，可采用的方法是升溫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）在元素周期表的指導(dǎo)下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來(lái)分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖所示是元素周期表的一部分。

（1）地殼中含量最多的金屬元素是 （寫元素符號(hào)），其氧化物的化學(xué)式為 。

（2）第三周期中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的結(jié)構(gòu)示意圖 。

（3）元素的最高正價(jià)數(shù)與其原子的最外層電子數(shù)相等，請(qǐng)用符號(hào)表示氯元素的最高正價(jià) 。

（4）下圖所示的微粒中，屬于同種元素的是 （填序號(hào)），B、C元素的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 ，由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）無(wú)色無(wú)味液體A，在一定條件下可分解生成兩種氣體B和C。已知，地殼中含量第二的金屬可以在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D；C是一種無(wú)色、無(wú)臭、難溶于水的氣體，它可以在空氣中燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。

（1）（2分）寫出A、B、C、D各物質(zhì)的名稱：

A B C D

（2）（2分）寫出A生成B、C的文字表達(dá)式。

（3）（2分）寫出生成固體D的文字表達(dá)式。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息。

下列敘述錯(cuò)誤的是

A．鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層有3個(gè)電子

B．元素的正化合價(jià)數(shù)一定等于原子的最外層電子數(shù)

C．核電荷數(shù)分別為8和16的元素，組成化合物的化學(xué)式可能為SO2或SO3

D．同一周期中，原子的核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)從左向右逐漸增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(12分)根據(jù)要求回答:

①回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，鐵絲前端要系一根火柴，其目的是______________________，在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水或細(xì)沙，其目的是_____________________ 。

②做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的是_____________________。請(qǐng)寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________ _。

③騰騰同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細(xì)沙如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。

該同學(xué)分析導(dǎo)致失敗的原因可能有： 鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行，根據(jù)以上假設(shè)，他對(duì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)作的相應(yīng)改進(jìn)為：__________________________________________________________

請(qǐng)你分析可能的原因還有 ，

相應(yīng)的改進(jìn)措施 ，

經(jīng)過(guò)改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)成功了，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 ，符號(hào)表達(dá)式為___________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類最寶貴的自然資源。

（1）淡水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存。請(qǐng)結(jié)合下表回答：

①我國(guó)也是缺水國(guó)家之一，北京人均水量不足300 m3·a-1，是 缺水城市。

②為保障生活用水的衛(wèi)生，常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、 和蒸餾等方法，其中吸附方法中常用作除去臭味的物質(zhì)是 。

（2）化學(xué)課上，同學(xué)們用如右圖所示裝置探究水的組成。①通電一段時(shí)間后，在試管1和試管2中分別收集到 （填名稱），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息正確的是 。

A．水分解后生成氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:1

B．在化學(xué)變化中分子是最小的粒子

C．一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合生成新的分子的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過(guò)量，反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系能用下圖所示的曲線表示的是

序號(hào)

燒杯中的物質(zhì)

x溶液

①

銅鋅合金

稀HCl

②

鹽酸與稀硫酸

Na2CO3溶液

③

生銹的鐵釘

稀HCl

④

H2SO4和CuSO4溶液

NaOH溶液

A．①② B．②③④ C．①②④ D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）為了探究“水的凈化”過(guò)程，小雨同學(xué)從赤坎河中取了水樣，并對(duì)該水樣進(jìn)行處理。

（1）向水樣中加入適量明礬，（加明礬的作用 ）充分?jǐn)嚢�，靜置一段時(shí)間后，通過(guò) （填操作名稱）除去固體小顆粒。該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗與 。

（2）再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味，

（3）通入氯氣殺菌消毒，請(qǐng)問(wèn)：此過(guò)程屬于 變化（選填“物理”或“化學(xué)”）。

（4）為了判斷通過(guò)以上凈化過(guò)程得到的水是硬水還是軟水，可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)。

（5）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)下圖裝置A得到的蒸餾水是凈化程度較高的水。裝置B中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，請(qǐng)用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較裝置A和裝置B在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水分子分解的微觀過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B．在化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的個(gè)數(shù)都不變

C．在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分

D．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案