【題目】下列實驗操作或現(xiàn)象描述正確的是

A．用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末 B．用10mL的量筒量取9.0mL水

C．用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

【答案】B

【解析】

試題分析：托盤天平精確到0.1克，所以Ａ錯誤，量筒精確到０．１毫升，所以B正確，濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使得二氧化碳不純，鐵絲在空氣中不能燃燒。故選Ｂ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：① ；② ．

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用 （填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______；若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填編號）；寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是 ．

（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

（5）實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填標(biāo)號，下同），收集裝置選用 ．

（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應(yīng)的程度，你認(rèn)為應(yīng)將長頸漏斗改為 （填儀器名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）某樣品在生產(chǎn)過程中可能含有殘余的、和三種物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)按下圖所示進(jìn)行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行，微溶性物質(zhì)視為完全溶解）

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）沉淀 A 是 （寫化學(xué)式）

（2）實驗步驟①的現(xiàn)象可以說明混進(jìn)的物質(zhì)有 （寫化學(xué)式）

（3）實驗證明，溶液 B 中一定存在的溶質(zhì)是 （寫化學(xué)式）

（4）實驗過程③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）上述實驗現(xiàn)象還不能確認(rèn)是否殘留在了樣品中，請你利用溶液D進(jìn)行實驗確認(rèn)判斷：（說明選用試劑、現(xiàn)象和結(jié)論） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠色化學(xué)實驗是在常規(guī)實驗進(jìn)行改進(jìn)而形成的實驗新方法．它能減少實驗中的“三廢”污染和浪費等．下列符合綠色化學(xué)實驗操作的是

A．將用剩的硝酸鉀固體放回原瓶，節(jié)約藥品

B．對廢舊電池作深埋處理，消除其污染

C．將雙氧水和二氧化錳制氧氣的殘余物分離回收

D．將實驗室的廢液直接倒入下水道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年諾貝爾化學(xué)獎獲得者三位美國化學(xué)家利用計算機(jī)載體，將傳統(tǒng)的化學(xué)實驗搬進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界。下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含磷洗滌劑的使用是造成水體污染的主要原因之一．通常含磷洗滌劑中含有三聚磷酸鈉（化學(xué)式為Na5P3O10 ），其中磷元素的化合價為

A．+3 B．+4 C．+5 D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：

①寫出儀器a的名稱 （6） 。

②實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （7） ；

通常不用碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取的原因是 （8） ；若要制取并收集一瓶，且能使反應(yīng)隨關(guān)隨停，選用的裝置組合是 （9） （填字母）；證明二氧化碳已收集滿的方法是 （10） 。

③實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣時；在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （11） 。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？甲小組探究了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對過氧化氫分解的速率有影響，乙小組進(jìn)行了更深入的探究：溫度是否影響著過氧化氫分解的速率呢？

實 驗 步 驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

取一支試管，加入5mL5%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有冷水的燒杯中；

緩慢有少量

氣泡冒出

（13）

另取一支試管，加入 （12） ，

然后把試管放入盛有熱水的燒杯中。

迅速有大量

氣泡冒出

④丙小組用裝置C制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨加熱時間變化的數(shù)據(jù)見下表。反應(yīng)結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g。

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

28．0

23．2

18．4

18．4

（I）組裝裝置C時，下列儀器用品的組裝順序是 （14） （填序號）。

a．試管 b．鐵架臺 c．酒精燈 d．木塊

（II）共制得氧氣的物質(zhì)的量為 （15） mol。

（III）所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算） （16） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）（1）在實驗臺上擺放著如圖下列儀器和藥品：

①根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，制取該氣體應(yīng)選擇的儀器為 （填序號），檢驗該氣體的操作是 ；

②利用提供的藥品還可以制取初中學(xué)習(xí)過的另一種氣體，利用該藥品制取氣體時，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是 ；（填名稱）

（2）以下是初中化學(xué)的一些基本實驗：

①上述實驗中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖莀_ ___（填字母）。

②A中盛放木炭的儀器名稱是_____ ；B中玻璃棒的作用是___ _；一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為____ _____；D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___ ______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)推動了社會的進(jìn)步，使我們的生活絢麗多彩。下列事實中發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 將石油進(jìn)行分餾 B. 用海水曬鹽

C. 切割大理石作建筑材料 D. 用壓縮天然氣作燃料驅(qū)動汽車

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同步練習(xí)冊答案