“五一”勞動節(jié)，小軍給媽媽幫廚，發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的無色液體，小軍問媽媽這是什么物質(zhì)，小軍媽媽要他猜一猜．假如你是小軍，你認為該無色液體會是______
（1）小軍打開瓶蓋聞了聞，初步判斷為白醋．請問小軍是利用了白醋的______（填“物理”或“化學(xué)”性質(zhì)作出的判斷．
（2）為進一步判斷該液體是否為白醋，小軍又進行了以下實驗．
取少量該液體放入玻璃杯中，加入適量小蘇打粉末（碳酸氫鈉），觀察，有氣泡產(chǎn)生，說明該液體中含有______性（填“酸”、“堿”、“中”）物質(zhì)．
（3）請你再設(shè)計一個簡單實驗，說明該液體的酸堿性（參照小軍的實驗方案，要求有簡單的實驗操作過程和現(xiàn)象．并得出結(jié)論）______．
廚房可能用到的無色液體有白醋、白酒、水等，因此猜想該白色液體為它們中的之一；
（1）小軍利用醋酸具有酸味的特點，通過聞氣味對溶液做出判斷；氣味屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；
（2）碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)放出二氧化碳，因此觀察到有氣泡產(chǎn)生時，可判斷所加的無色溶液中含有酸性物質(zhì)；
（3）利用酸類物質(zhì)能與活潑金屬單質(zhì)反應(yīng)放出氫氣，模仿小軍使用碳酸氫鈉的方法可使用金屬鋅等與溶液反應(yīng)進行檢驗．無色溶液放入鋅粒若有氣體放出，可說明溶液含有酸性物質(zhì)．
故答案為：
白醋（或水或白酒等廚房會使用到的無色液體）；
（1）物理；
（2）酸；
（3）取少量液體倒入盛有鋅粒的試管，有氣泡產(chǎn)生，說明液體中含有酸性物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶水，對該裝置的說法正確的是（　�。�
A．導(dǎo)管B連接供給氧氣的鋼瓶
B．導(dǎo)管B連接病人吸氧氣的橡膠管
C．可用來觀察輸出氧氣的速度
D．可用來調(diào)節(jié)輸出氧氣的速度

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖實驗，放置1-2周時間后，裝置中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．鐵絲沒有變化B．試管中的液面沒有變化
C．鐵絲逐漸消失D．試管中的液面上升

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設(shè)】：甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；
丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O．
你認為______同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是______．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）______；
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是______；
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷______同學(xué)猜想成立；
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式：______、______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

竹炭包（見圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附．某課外小組對竹炭進行初步探究．

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素．
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】①新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
②氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【設(shè)計實驗】所用裝置如圖2所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）
（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)化學(xué)方程式為______，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）小紅認為應(yīng)在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是______．
（3）小明認為可以用如圖3所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為______（填“可以”或“不可以”），原因是______．
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應(yīng)用】竹炭細密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述正確的______．
A．可防癌抗衰老 B．蟲咬、灼傷可消炎止痛
C．可除去口中異味D．可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某化學(xué)興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動．
（1）二氧化碳的制備
①實驗室常用如圖所示實驗裝置A制備CO2，寫出其中的儀器c的名稱：______；
②組裝A裝置時，儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是______（填序號）；
③請寫出檢查A裝置氣密性的方法______；
④若想控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，可選擇下圖哪些裝置______（填序號）．
（2）探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁．同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究．
【提出猜想】
猜想I：產(chǎn)物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C．
提出以上猜想的依據(jù)是______．
【查閱資料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在熱水中的溶解度增大；
MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進行了如下實驗：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放人試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想______不正確；
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分了請設(shè)計一個簡單實驗．
實驗操作______；
實驗現(xiàn)象______．
若該猜想正確，此時Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于______．
【實驗反思】通過本實驗，對“CO2不助燃”，你有什么新的認識：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室現(xiàn)有一瓶純凈的氫氣和一小段光亮的紅色銅絲．某同學(xué)用坩堝鉗夾住銅絲的一端，①將銅絲的a處放在酒精燈上加熱；②迅速將熱銅絲伸人裝有氫氣的集氣瓶中．實驗過程如圖所示．
（1）推測實驗中銅絲a處顏色的變化情況；
（2）該實驗?zāi)茯炞C氫氣的什么性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖I是實驗室“制取氫氣并還原氧化銅實驗”的簡易裝置，其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動，虛線框中的裝置需從圖Ⅱ中選�。畧DⅡ中的細銅絲一端繞成螺旋狀，先在酒精燈火焰上加熱，變黑后再迅速地伸到制得的氫氣中．請回答下列問題：
（1）在圖I中，試管M內(nèi)的液體應(yīng)選用______，該反
應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）在圖I的虛線框中，應(yīng)選用圖Ⅱ中的______填
“A”或“B”）裝置，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
式為______．
（3）上述制氫氣的方法與鋅粒直接加入試管中相比，其主要優(yōu)點是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
A．Cu→Cu（OH）2B．K2SO4→KNO3
C．Ba（OH）2→NaOHD．Fe2O3→Fe（OH）3

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同步練習(xí)冊答案