關(guān)于氧分子和氧原子的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（    ）

A．在化學(xué)變化中，氧分子能再分，氧原子不能

B．氧分子大，氧原子小

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)由氧分子保持

D．氧氣由氧分子構(gòu)成，也由氧原子構(gòu)成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖．回答下列問(wèn)題：

（1）在這個(gè)過(guò)程中，未涉及的凈水方法是    D（填序號(hào)）

A．吸附    B．沉淀    C．過(guò)濾   D．煮沸
（2）水體污染日益嚴(yán)重，造成水體污染的來(lái)源主要有         、農(nóng)業(yè)污染和生活污染．

（3）自然界中的水有硬水和軟水，常用            肥皂水來(lái)區(qū)分．
（4）天然水中常含有有害細(xì)菌，需消毒后才能飲用．近年來(lái)，用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒．則ClO2中Cl的化合價(jià)是     

（5）節(jié)約水資源已成為人類的共識(shí)．請(qǐng)列舉一種可行的節(jié)水方法：              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


決定元素種類的是（    ）

 A．核外電子數(shù)      B．中子數(shù)        C．最外層電子數(shù)       D．質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖中，A.B均為節(jié)水標(biāo)志。

(1).其中        為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，同時(shí)也是節(jié)水型器具的標(biāo)志。

(2).根據(jù)你的理解，談?wù)劰?jié)水標(biāo)志的意義。

(3).根據(jù)我國(guó)水資源現(xiàn)狀，說(shuō)說(shuō)節(jié)水的重要性。

(4).水危機(jī)日趨嚴(yán)重，節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，請(qǐng)你結(jié)合生活提一條節(jié)水建議。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實(shí)是  （   ）

A.水結(jié)成冰      B.  水分蒸發(fā)     C. 過(guò)氧化氫分解   D.  水汽化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一密閉的容器內(nèi)盛有20 g H2、O2和N2的混合氣體，在實(shí)驗(yàn)室中某同學(xué)誤加熱此密閉容器，混合氣體在密閉的容器內(nèi)爆炸，冷卻后，測(cè)知生成H2O 18 g，請(qǐng)幫此同學(xué)判斷剩余的氣體不可能是（    ）

A.H2和N2          B.O2和N2        C.H2、O2和N2         D.2 g N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）



　　　　

A.反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變

B.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子

C.物質(zhì)B是空氣中含量最多的物質(zhì) 

D.化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+ 2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


高溫
 
配平下列化學(xué)方程式。

點(diǎn)燃
 
（1） Fe3O4+ CO—— Fe+ CO2        

點(diǎn)燃

 
（2） CH3OH+ O2 ­—— CO2+H2O

（3） Al+ O2—— Al2O3                   

△
 
（4） Al+H2SO4­—— Al2（SO4）3 +H2↑

   （5） Cu2（OH）2CO3—— CuO +H2O +CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


西氣東輸”工程中的“氣”是指天然氣，其主要成分是甲烷（CH4）下列有關(guān)“CH4”意義的認(rèn)識(shí)不正確的是 （   ）

A．表示甲烷這種物質(zhì)       

B．表示甲烷由碳?xì)鋬煞N元素組成

C．表示甲烷由一個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成   

D．表示一個(gè)甲烷分子

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