【題目】環(huán)境保護(hù),從我做起。請(qǐng)回答下列問題:
(1)為了減少PM2.5的排放量,政府大力推動(dòng)“煤改氣”工程。天然氣的主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(2)下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的有_____ (填序號(hào))
①二氧化碳 ②可吸入顆粒物 ③二氧化硫 ④二氧化氮 ⑤一氧化碳
(3)為了除去河水中的不溶性懸浮物可以采取_____操作,為了除去水中的異味可以用_____吸附。
(4)工業(yè)廢水中含有大量的重金屬,會(huì)嚴(yán)重污染土壤及地下水。請(qǐng)你提出一條防止重金屬污染的措施_____。
【答案】 ① 過濾 活性炭 將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
【解析】
(1)甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)①二氧化碳是空氣原有成分,不屬于空氣污染物,符合題意;
②可吸入顆粒物屬于空氣污染物,不符合題意;
③二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚,不符合題意;
④二氧化氮屬于空氣污染物,不符合題意;
⑤一氧化碳屬于空氣污染物,不符合題意;故選①;
(3)為了除去河水中的不溶性懸浮物可以采取過濾操作;
活性炭具有吸附性,為了除去水中的異味可以用活性炭吸附;
(4)防止重金屬污染的措施有將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,請(qǐng)回答以下問題。
(1) A物質(zhì)的名稱是_____;操作①的名稱是_____;該操作不需要的儀器和用品有(選填序號(hào))_____;
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量簡(jiǎn)⑥燒杯⑦濾紙
(2)操作②主要是除去水中的異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是_____;
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量_____;發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水,日常生活中常用_____的方法使硬水軟化。
(4)操作③是消毒殺菌,這過程是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中分別用到水。
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A中水的作用是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)B中集氣瓶中水的主要作用是_____;
(3)實(shí)驗(yàn)C中熱水的作用是提供熱量和_____;
(4)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是_____和_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題
A電解水
B鐵絲燃燒
C證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D測(cè)定空氣中氧氣的含量
(1)A實(shí)驗(yàn)試管中1產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法____________;電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式___________;該實(shí)驗(yàn)常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的__________。
(2)B實(shí)驗(yàn)中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是__________;寫出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式_________;
(3)C實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是___________;原因是___________;得出的結(jié)論是___________; 燒杯③的作用是____________。
(4)D實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣體積的___________;為確保實(shí)驗(yàn)成功,首先保證該裝置氣密性良好,如果裝置氣密性不好,則測(cè)出的O2的含量將_____________(填“偏大”、“偏小” 或“不變”).寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____________。下列操作不妥的是___________________。
①實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾②冷卻后再打開止水夾③選用教室內(nèi)的空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)小明同學(xué)根據(jù)下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,回答下列問題。
①用裝置B收集氧氣,則氣體應(yīng)從___________通入(填字母)。
②小明用收集好的氧氣繼續(xù)探究鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶瓶底留少量水進(jìn)行裝置D中的實(shí)驗(yàn),水的作用是______。
③連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F中所加藥品相同。
Ⅰ若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,寫出A中發(fā)生的反應(yīng)方程式______。
Ⅱ若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,寫出F中發(fā)生的反應(yīng)方程式______。此實(shí)驗(yàn)可以說明蠟燭中一定含有______元素。
(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀混合物的方法進(jìn)行制取氧氣的研究,得到如圖所示的曲線圖。試回答:
①寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a__________。
②m點(diǎn)得到的氧氣主要是由分解_________(填“氯酸鉀”或“高錳酸鉀”)產(chǎn)生的,m~n段產(chǎn)生氧氣的速度明顯比0~m段加快,其原因是_______。
③反應(yīng)結(jié)束后所得固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是_______。n點(diǎn)對(duì)應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量x值是_____。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量_____,放出大量熱。待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,因紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的_____導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓_____(選填“升高”或“降低”),燒杯中的水會(huì)倒吸入集氣瓶中。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒,說明可燃物燃燒的條件是:①_____,②_____。
(3)實(shí)驗(yàn)3中,將裝好藥品的錐形瓶放在天平左盤,右盤加砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,使天平平衡。用放大鏡聚集陽光.引燃白磷,可觀察到氣球迅速_____(選填“脹大”或“縮小”):反應(yīng)停止后,充分冷卻,重新將錐形瓶放在天平左盤,天平_____(選填“平衡”或“不平衡”)。
(4)實(shí)驗(yàn)1.2.3中都生成了有毒物質(zhì)五氧化二磷,為了防止污染,可以用水吸收或用氣球收集。已知冷水能與五氧化二磷發(fā)生化合反應(yīng)生成偏磷酸(HPO3),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)微觀模型如下圖所示。
(1)反應(yīng)微觀模型中,除鉬外還有______種元素,有_______種單質(zhì)分子。
(2)該反應(yīng)過程中:
①構(gòu)成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒有”)變化。
②金原子對(duì)______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。
③反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。請(qǐng)回答深下列問題:
(1)交點(diǎn)的含義是___________________________________________;
(2)甲的飽和溶液中混有少量乙,提純甲采用的方法_______________________________________;
(3)30°C時(shí),將80g乙的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的乙溶液,需要加水______________________________________g;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語關(guān)于數(shù)字“3”的意義,說法正確的是( 。
①3Hg ②Fe3+ ③3C60 ④ ⑤3SO42-
A.表示分子個(gè)數(shù)的是③
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④
C.表示化合價(jià)數(shù)值的是②
D.表示原子數(shù)目的是⑤
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