下列做法不利于保護(hù)金屬資源的是
A.采取各種有效防銹措施避免金屬銹蝕 |
B.國(guó)家加大開(kāi)采礦物的力度,并鼓勵(lì)私人到處開(kāi)采 |
C.用塑料代替鋼和其他合金制造管道和機(jī)器部件 |
D.回收利用鋁制飲料罐 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì),在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件均已略去),其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體,且丙是常用的建筑材料.請(qǐng)回答:
(1)甲的一種用途是 _________
(2)寫出乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式 _________
(3)甲和乙的化學(xué)性質(zhì)不同,寫出一點(diǎn) _________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
鐵在潮濕的空氣里會(huì)發(fā)生銹蝕,證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)是
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
金屬與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是_________(填字母序號(hào))。
A.鐵鍋 B.銅導(dǎo)線 C.水龍頭
(2)金屬腐蝕造成資源浪費(fèi),鐵生銹的條件是 。
(3)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
A.Fe和CuSO4溶液 B. Mg和MnSO4溶液 C. Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②以上四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 。
(4)化學(xué)小組對(duì)含有硫酸銅和硫酸鋅的廢液進(jìn)行了如下處理:
①步驟Ⅰ中的操作名稱是___________。
②濾液的成分是 (寫出所有可能)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
我市某化工廠排放的尾氣中除含CO2外,還可能含有CO等氣體。為確認(rèn)CO氣體是否存在,實(shí)驗(yàn)小組利用下列裝置進(jìn)行了檢驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),上述裝置的連接順序是:A→B→C→B。其中A裝置的作用是 ,第一次B裝置的作用為 。
(2)若CO氣體存在,則裝置C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)如何改進(jìn)?請(qǐng)寫出一種改進(jìn)方法: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
將下面的金屬活動(dòng)性順序補(bǔ)充完整:
K Ca Na Mg Al Fe Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
我們平時(shí)使用的洗臉盆、痰盂等鐵制品的表面燒制了一層搪瓷,這樣做的目的是( )
A.增大硬度防止破壞 | B.增大厚度防止磨損 |
C.防止鐵生銹且美觀 | D.美觀和殺菌消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
鐵是生產(chǎn)和生活中使用最多的金屬材料,下列關(guān)于鐵的敘述不正確的是( )
A.鐵生銹時(shí)生成四氧化三鐵 |
B.表面涂漆以防止鐵生銹 |
C.鐵制品應(yīng)放置于干燥的環(huán)境中 |
D.經(jīng)常清掃鐵器表面灰塵可以防止鐵生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U型玻璃管內(nèi)為紅墨水(開(kāi)始時(shí)兩端液面水平),如下圖所示,放置一段時(shí)間后,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.植物油用于隔絕氧氣和水 |
B.兩支試管中的鐵片均被腐蝕 |
C.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾?/td> |
D.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋?/td> |
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