（2012?河南）如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
分析：根據(jù)溶解度的概念和飽和溶液及不飽和溶液的轉(zhuǎn)化，結(jié)合溶解度曲線分析解答；
依據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可知：①某固體物質(zhì)在某溫度下的溶解度；②不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小，從而比較同溫度下的物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大�。虎畚镔|(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定升溫或降溫時溶液的狀態(tài)轉(zhuǎn)化等．
解答：解：A、由溶解度曲線圖可看出，當(dāng)溫度高于20℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，當(dāng)溫度低于20℃時，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度，故A錯誤；
B、由溶解度曲線不難看出，甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而逐漸增大，所以要將其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簯?yīng)該降低溫度，故錯誤；
C、20℃時乙物質(zhì)的溶解度為30g，即30g乙溶于100g水中所得溶液為飽和溶液，所得飽和溶液的質(zhì)量是130g，故100g乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量要小于30g，故C錯誤；
D、觀溶解度曲線可知：40℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度；所以用100g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，故D正確；
故選D．
點評：本題主要考查了固體溶解度曲線的應(yīng)用，及對固體溶解度定義和飽和溶液及不飽和溶液的轉(zhuǎn)化的理解，同時考查了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?河南）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．
（1）圖中屬于化合物的是
水
水
（寫名稱）
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?河南）如圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．葡萄糖由
三
三
種元素組成，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40%
40%
，要把10g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液，需要水的質(zhì)量為
15g
15g
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?河南）如圖是實驗室制取氣體的裝置．

（1）儀器X的名稱是
酒精燈
酒精燈
．
（2）寫一個A裝置制取O2的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）B和C裝置均可制取CO2，C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理
當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時，產(chǎn)生的氣體使試管內(nèi)的壓強增大，液體被壓回長頸漏斗中，與固體反應(yīng)物脫離，反應(yīng)便會停止
當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時，產(chǎn)生的氣體使試管內(nèi)的壓強增大，液體被壓回長頸漏斗中，與固體反應(yīng)物脫離，反應(yīng)便會停止
．
（4）若用D裝置采取排水法收集O2，請簡述操作步驟
先將集氣瓶裝滿水，再將O2從b口通入
先將集氣瓶裝滿水，再將O2從b口通入
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?河南）金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．
（1）如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是
C
C
．
A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B．在化合物中鋁通常顯+3價
C．鋁是地殼中含量最多的元素
D．鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
（2）某化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行了如圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和研究．

【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
【做出猜想】
①只有Zn（NO3）2    ②Zn（NO3）2、AgNO3    ③Zn（NO3）2、Cu（NO3）2    ④Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3
【交流討論】不合理的猜想是
②
②
（填標(biāo)號），其理由是
猜想②中無硝酸銅，說明Cu（NO3）2已與鋅反應(yīng)生成Cu，而銅能與硝酸銀反應(yīng)，所以不可能存在硝酸銀
猜想②中無硝酸銅，說明Cu（NO3）2已與鋅反應(yīng)生成Cu，而銅能與硝酸銀反應(yīng)，所以不可能存在硝酸銀
．
【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整．
實驗步驟 現(xiàn)象 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量固體B，滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
 有氣泡產(chǎn)生
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
（3）如圖是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和
制取CO
制取CO
．有鐵生成的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．

（4）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有廢硫酸49t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%），與足量的廢鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？

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