【題目】實驗室有一包固體物質(zhì),可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鉀、硝酸鈉和高錳酸鉀中的一種或幾種。為了確定該固體的成分,某化學(xué)小組的同學(xué)按下列框圖進行實驗。

回答下列問題:

(1)該固體中一定沒有_____,一定有_____

(2)第③步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

(3)為了不干擾對第③和④步實驗結(jié)論的判斷,試劑A應(yīng)選擇______。

【答案】高錳酸鉀碳酸鉀、硫酸鈉氯化鈉Ba(NO3)2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3硝酸

【解析】

本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:根據(jù)高錳酸鉀溶于水呈紫紅色的性質(zhì),可確定不含高錳酸鉀,利用各物質(zhì)與稀酸反應(yīng)的現(xiàn)象不同;結(jié)合其他物質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的不同,一步一步地分析,便可以得出答案。

高錳酸鉀溶于水呈紫紅色的性質(zhì),可確定不含高錳酸鉀,加入試劑A能得到無色無味的氣體,說明A是酸,產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,故一定含有碳酸鉀;加入足量的硝酸鋇產(chǎn)生白色沉淀,說明含有硫酸鈉,在加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀,說明含有氯離子,故一定含有氯化鈉;(1)根據(jù)推斷,一定沒有高錳酸鉀,一定有碳酸鉀、硫酸鈉、氯化鈉;(2)第③步發(fā)生的反應(yīng)是硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,化學(xué)反應(yīng)方程式為Ba(NO3)2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3;(3)因為要檢驗硫酸根離子和氯離子的存在,故加入的A是硝酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示的實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)。下列敘述錯誤的是( )

A. ②處有氣泡,③處無現(xiàn)象,則可判斷鋅、銅的金屬活動性

B. ①②④⑤處有明顯現(xiàn)象,則M可能為稀鹽酸

C. ⑤處固體明顯減少,則M可能為稀硫酸

D. ⑥處反應(yīng)放熱,則N可能是氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖回答問題。

(1)儀器②的名稱:____________。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置____________(選填序號)和裝置D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,二氧化錳的作用是____________,若用B和D組合制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)實驗室可用裝置B或C制H2,C裝置相對于B的優(yōu)點有______,用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從______(選填“a”或“b”)端通入。

(4)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S等氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2,設(shè)計實驗如下:

查閱資料:I.H2S能與NaOH、CuSO4等物質(zhì)反應(yīng)。

Ⅱ.CO2中混有的HC1氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用____________(填字母)。

a.濃硫酸 b.NaOH溶液 c.澄清石灰水 d.CuSO4溶液

②裝置丙的作用是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用氨氣(NH3)可以將NO轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)直接排放,反應(yīng)的微觀示意圖如下。

從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是

A. 反應(yīng)物、生成物均為化合物

B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后分子種類不變

D. 生成物水和氮氣的分子個數(shù)比為6:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué);瘜W(xué)學(xué)習(xí)過程要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過程中的現(xiàn)象,F(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì),它們可能是O2、Fe、H2O、H2O2、CaO、Fe2O3、HCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3中的—種。

(1)若A、B是由相同元素組成的化合物,且B分解能產(chǎn)生A和C。請寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式______。

(2)若A、B中含有相同的金屬元素,并均可與C的溶液反應(yīng),生成金屬元素化合價不同的兩種鹽溶液。則C的化學(xué)式是______;請寫出能產(chǎn)生黃色溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

(3)若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì),分別屬于酸、堿和鹽,將它們依次加入同一個燒杯中:

若均無明顯現(xiàn)象,則A、B、C分別是______ (填化學(xué)式);

若能產(chǎn)生白色沉淀,請寫出酸、堿中和的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】試用分子”“原子元素回答:

(1)酒精易揮發(fā),這表明酒精________在作擴散運動,由液態(tài)變成氣態(tài),表明酒精________間的距離變大了。

(2)________保持著氧氣的化學(xué)性質(zhì);________保持鐵的化學(xué)性質(zhì)。

(3)下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。

據(jù)圖比較分析,化學(xué)反應(yīng)前后________的種類和數(shù)目不變,________的種類改變。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水的密度____。

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示)約2s后取出,可以看到火柴梗的____處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的____層溫度最高。

(3)點燃蠟燭后,把一只干燥的燒杯罩在火焰上方,現(xiàn)象是______,說明____生成:然后將燒杯迅速倒過來,注入澄清石灰水,振蕩后的現(xiàn)象是_____,說明_______;蠟燭吹滅后,立即用火柴點燃從燭芯飄出的白煙,現(xiàn)象是____,說明______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物,包括水、溶解于水中的多種化學(xué)元素和氣體。除含氫、氧元素外,還有氯、鈉、鎂、鈣、鉀、碘、碳等。

(1)以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品,如在氯化鈉、氫氣、鎂等,這三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_____;由原子構(gòu)成的是_____;由離子構(gòu)成的是_____。

(2)碘是人體不可缺少的元素,其元素符號為I,根據(jù)中文名稱猜測碘應(yīng)屬于_____ (填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素位于元素周期表_____ (填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”)。

(3)鈣元素是重要的金屬元素,如圖是元素周期表中鈣元素的示意圖,從該表你獲取的信息有:

_____;__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分) 根據(jù)圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線回答:

A、B、C三種物質(zhì)有可能為氣體的是_____________。

t1時,將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中,充分攪拌后,其中一個燒杯中仍有少量固體未溶解,則未溶解的固體是_____________。

要在不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的前提下使t2時B的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用的方法是______________。

現(xiàn)要配制t3A物質(zhì)的飽和溶液90g,需要A物質(zhì)的質(zhì)量為_________________。

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