【題目】化學(xué)用語是國(guó)際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)用化學(xué)用語填空。

①鉀元素_____________________。

②2個(gè)水分子_____________________。

③銨根離子_____________________。

④標(biāo)出“SiO2” 中硅元素的化合價(jià)_____________________。

(2)寫出“3CH4”中“4”的含義_____________________。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

①鎂條在氧氣中充分燃燒_____。

②氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合______。

【答案】K 1個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子

【解析】

(1) ①鉀元素的元素符號(hào)由一個(gè)字母組成，只由一個(gè)字母組成的元素符號(hào)用大寫字母表示，則鉀元素表示為K。

②水分子的分子式為，表示分子個(gè)數(shù)直接將相應(yīng)的數(shù)字寫在分子式的左邊，則2個(gè)水分子表示為。

③1個(gè)銨根離子帶1個(gè)單位的正電荷，表示離子的電荷數(shù)寫在元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角，數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，數(shù)字“1”省略不寫，則銨根離子表示為。

④SiO2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)硅元素的化合價(jià)為，根據(jù)化學(xué)式中元素化合價(jià)代數(shù)和為0，則有，解得=+4，則SiO2中中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)，表示元素化合價(jià)寫在元素符號(hào)正上方，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，則“SiO2” 中硅元素顯+4價(jià)表示為。

(2)“3CH4” 的含義是3個(gè)甲烷分子，1個(gè)甲烷分子由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成，則“3CH4”中“4”的含義是1個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子。

(3) ①鎂條在氧氣中充分燃燒，鎂與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合，氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開水。某化學(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行調(diào)查研究。

（1）要除去水樣中的不溶物，可采取的操作是_____。

（2）完成（1）中的操作后，可用_____檢驗(yàn)所得水樣屬于硬水還是軟水。

（3）完成（2）中的操作后，測(cè)定水樣為硬水。日常生活中，當(dāng)水的硬度大并且擔(dān)心病菌過多時(shí)，可以采取_____的方法降低水的硬度和殺滅病菌。

（4）ClO2是一種安全的飲用水消毒劑，生產(chǎn)ClO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為，方程式中X的化學(xué)式為_____，NaClO2中氯元素的化合價(jià)為_____。

（5）愛護(hù)水資源是公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬于節(jié)約用水的是_____。

A 用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水澆地

B 洗衣機(jī)洗衣服時(shí)不間斷地邊注水邊沖洗、排水

C 洗過菜的水用來澆花

D 農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高爐煉鐵所需的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石等，其過程可用下圖簡(jiǎn)要表示：

已知?dú)怏w①、氣體②和固體③均屬于氧化物。

（1）氣體②的化學(xué)式為_____。根據(jù)氧化物的性質(zhì)推測(cè)爐渣的主要成分為_____（填化學(xué)式）。

（2）煉鐵高爐底部通過不同高度的出口分離鐵水與爐渣（如圖2所示）。能實(shí)現(xiàn)渣鐵分離的原因是是因?yàn)闋t渣具有_____、_____的性質(zhì)。

（3）反應(yīng)Ⅰ～Ⅴ中屬于化合反應(yīng)的有_____個(gè)，屬于分解反應(yīng)的有_____個(gè)，屬于置換反應(yīng)的有_____個(gè)。

（4）高爐氣體中含有多種成分，其中含量最高（占55%～60%）的是_____（填化學(xué)式），此外還含有25～30%的可燃性氣體_____（填化學(xué)式），以及9～12%左右的_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Al-CO2電池是一種新型電池。電池的工作原理：在O2的催化下，Al與CO2發(fā)生化合反應(yīng)生成Al2（C2O4）3。 下列關(guān)于Al2（C2O4）3的說法正確的是

A.由一種金屬和兩種非金屬組成

B.鋁、碳、氧元素質(zhì)量比為1:3:6

C.碳元素的化合價(jià)為+3

D.Al2（C2O4）3 中原子總數(shù)為20

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對(duì)分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時(shí)間后，意外地聞到刺激性氣味。

[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么?

[猜想與假設(shè)]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫

猜想3.可能是氨氣

大家討論后認(rèn)為猜想3不合理，依據(jù)是_____________________。

[查閱資料] SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。

[實(shí)驗(yàn)探究]如圖所示，小誠(chéng)將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到_________，于是他認(rèn)為猜想2正確。

[評(píng)價(jià)與改進(jìn)]小煜認(rèn)為小誠(chéng)的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

如圖所示，將產(chǎn)生的氣體________________

_____________________

[結(jié)論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫

[拓展應(yīng)用]實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________________(填序號(hào))。

A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物 B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物

C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究金屬的化學(xué)性質(zhì)。他們將打磨好表面積相同的鋁片分別放入不同濃度的稀鹽酸中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率明顯不同。

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)得出：_______影響了該反應(yīng)速率。

（3）打磨鋁片的目的：_______。

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)偶然發(fā)現(xiàn)把硫酸銅溶液加入到上述試管中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率明顯加快。

[提出問題] 硫酸銅溶液中的什么粒子導(dǎo)致反應(yīng)速率明顯加快的？

[作出猜想] 猜想一：硫酸銅溶液中的水分子;

猜想二：硫酸銅溶液中的硫酸根離子；

猜想三：______；

上述猜想____肯定是錯(cuò)誤的，原因：____。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

取三只干凈的試管，分別向試管中加入打磨干凈的表面積相同的鋁片，再分別加入相同體積相同濃度的稀鹽酸：

（1）向第一支試管中加入氯化鈉晶體，觀察到產(chǎn)生氣泡的速率不變，得出_離子對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響；

（2）向第二支試管中加入__晶體，觀察到產(chǎn)生氣泡的速率不變，得出硫酸根離子對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響；

（3）向第三支試管中繼續(xù)加入___晶體，觀察到產(chǎn)生氣泡的速率明顯加快，得出猜想三成立；

[反思] 上述實(shí)驗(yàn)的第3步，還可以加入___晶體，也可以驗(yàn)證猜想三成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

（1）從表中查出硫(S)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________。

（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______(填字母)：

A 質(zhì)子數(shù)不同　　

B 中子數(shù)不同　　

C 相對(duì)原子質(zhì)量不同

（3）上述表中和氟化學(xué)性質(zhì)相似的是__（填元素符號(hào)），這兩種元素的原子容易_（填“得到”或“失去”）電子。

（4）寫出一個(gè)由1、8、11號(hào)三種元素組成的堿的化學(xué)式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在100mL稀鹽酸中加入混合均勻的NaHCO3和KHCO3固體粉末，充分反應(yīng)后使氣體全部逸出。下圖是加入粉末的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2（該狀況下，氣體的密度為1.964g/L）體積的關(guān)系。請(qǐng)計(jì)算：

（1）該鹽酸中HCl的質(zhì)量多少。

（2）若該鹽酸為120mL時(shí)，加入粉末為60g，求產(chǎn)生CO2的體積多少。

（3）若粉末的質(zhì)量為xg，該鹽酸的體積為160mL，產(chǎn)生的CO2體積為y L。試寫出粉末質(zhì)量x（g）與產(chǎn)生CO2體積y（L）之間的關(guān)系。

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