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用以下方法均可得到氧氣,其中屬于物理變化的是


  1. A.
    電解水
  2. B.
    加熱氯酸鉀
  3. C.
    加熱高錳酸鉀
  4. D.
    分離液態(tài)空氣
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗題:通過半年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結合如圖所示回答問題:

(1)寫出B圖中任意一種玻璃儀器的名稱
長頸漏斗(錐形瓶、導管均可)
長頸漏斗(錐形瓶、導管均可)

(2)實驗室用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,則B中發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,你將選擇
C(或D)
C(或D)
(選一種即可,填字母編號)收集氣體,依據是
氧氣不易溶于水(或氧氣密度比空氣大)
氧氣不易溶于水(或氧氣密度比空氣大)
,若你制得的氧氣不純,其可能原因是
裝置漏氣(答案合理即可)
裝置漏氣(答案合理即可)
(填一種情況即可).
(3)實驗室用加熱純凈物的方法來制取純凈的氧氣,選擇
AC
AC
裝置組合來制備和收集氧氣(填字母編號),其反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)實驗室可用A、C裝置組合制取甲烷氣體,由此,可以推知關于本實驗的說法正確的是
ABC
ABC
(填字母編號).
A.制取甲烷的藥品是固體          B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不與水反應               D.甲烷密度大于空氣
(5)利用如圖裝置進行“硫燃燒”實驗,用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰,然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
明亮的藍紫色火焰
明亮的藍紫色火焰
火焰.用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,該反應的化學方程式為
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
.該實驗裝置的優(yōu)點是在同一裝置中觀察兩個不同的實驗現(xiàn)象,且有利于
防止污染環(huán)境(答案合理即可)
防止污染環(huán)境(答案合理即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)實驗是進行科學探究的重要方式,請根據圖回答問題:
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①用A圖所示裝置進行電解水實驗時,A管的導線連接的是直流電的
 
極.
②用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,得到的結論是:
 

③利用C圖所示方法,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅.二氧化碳這種性質在實際生活中的應用為
 

④利用D圖所示方法,對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
 
與氧氣反應所導致的.
(2)為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末.這種粉末是一種除氧劑.該粉末沒有失效時呈黑色,失效后帶有紅棕色.為了確定該粉末的成分,小明做出了以下的猜想:
猜想1:該粉末是木炭粉
猜想2:該粉末是鐵粉
猜想3:該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末,分別用不同的方法進行如下實驗,填寫表中空格.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 猜想是否成立
實驗1 加入足量的硫酸銅溶液
 
猜想1:不成立
實驗2 加入足量的
 
 
猜想2:成立
實驗3 用磁鐵吸引 粉末被全部吸引 猜想3:
 
交流與反思:
①根據失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是
 

變質后得到的紅棕色粉末的主要成分是
 
(填物質的化學式).
②采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”?(用化學方程式表示)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)實驗是進行科學探究的重要方式,請根據圖回答問題:

①用A圖所示裝置進行電解水實驗時,A管的導線連接的是直流電的________極.
②用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,得到的結論是:________.
③利用C圖所示方法,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅.二氧化碳這種性質在實際生活中的應用為________.
④利用D圖所示方法,對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量0.05%0.2%0.6%
燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒,極少火星劇烈燃燒,少量火星劇烈燃燒,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是________與氧氣反應所導致的.
(2)為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末.這種粉末是一種除氧劑.該粉末沒有失效時呈黑色,失效后帶有紅棕色.為了確定該粉末的成分,小明做出了以下的猜想:
猜想1:該粉末是木炭粉
猜想2:該粉末是鐵粉
猜想3:該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末,分別用不同的方法進行如下實驗,填寫表中空格.
實驗操作實驗現(xiàn)象猜想是否成立
實驗1加入足量的硫酸銅溶液________猜想1:不成立
實驗2加入足量的________________猜想2:成立
實驗3用磁鐵吸引粉末被全部吸引猜想3:________
交流與反思:
①根據失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是________
變質后得到的紅棕色粉末的主要成分是________(填物質的化學式).
②采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”?(用化學方程式表示)________.

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