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【題目】下列利用的是物質化學性質的是（ ）

A．木碳使紅棕色的二氧化氮氣體褪色

B．石墨電極導電

C．用金剛石制玻璃刀切割玻璃

D．用木炭做燃料

【答案】D

【解析】

試題分析：A．木碳使紅棕色的二氧化氮氣體褪色 ，是利用它的吸附性B．石墨電極導電，利用了它的導電性C．用金剛石制玻璃刀切割玻璃，是利用了它的硬度大，這些都是物理性質，故選D

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，含有氧分子的是（ ）

A．液氧 B.二氧化碳

C.高錳酸鉀 D.過氧化氫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在空氣中，與人類關系最密切的當屬氧氣。下列說法正確的是（ ）

A．帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能支持燃燒

B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性

C．氧氣的化學性質非�；顫�，能與所有的物質發(fā)生化學反應

D．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究水蒸氣通過灼熱的木炭后，得到的混合氣體的主要成分。

【提出猜想】該混合氣體主要成分為CO、CO2、H2和H2O。

【查閱資料】a．濃硫酸可作干燥劑。b．氫氣在加熱的條件下與氧化銅反應生成銅和水。

【實驗過程】設計實驗裝置如下：(部分夾持儀器已略去；假設每個裝置里的藥品足量，反應充分）。

①裝置A中無水硫酸銅變藍，寫出該反應的化學方程式 (11) ,裝置B中澄清石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式 (12) ,由此得出混合氣體中含有CO2和H2O氣體；

②通過觀察裝置D、E中的現象后，為了確認混合氣體中含有氫氣，裝置C中的試劑是 （13） 。為了證明CO氣體的存在，裝置F中試劑是 （14） 。

【實驗結論】猜想正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而降低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是（ ）

A．短時間不使用電腦，將其轉為休眠模式

B．講究衛(wèi)生，盡量多用一次性餐具

C．減少使用私家車次數，多乘公交或騎自行車

D．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下的科學活動不屬于化學研究對象的是（ ）

A．黑火藥成分的研究

B．過山車運轉速度的測定

C．隔水透氣鳥籠的研制

D．分子、原子性質的探究

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖。

請結合圖示回答下列問題：

①℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的關系是（1）。（用“＜”“＞”或“＝”表示）

②將A的不飽和溶液轉變成飽和溶液的方法是（2）（寫一種）。

③A中含有少量B，分離得到較純的A的方法是（3）。

④℃時，將30A物質加入到50水中，充分溶解后，所得溶液是（4）（填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液中溶質的質量分數是（5）。

⑤將℃時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后，所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是（6）。（用“＞”“＜”或“＝”表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Sb2O5是一種重要的阻燃劑。用X來生產該阻燃劑的化學方程式為: X + 2H2O2 ==Sb2O5+2H2O，根據質量守恒定律，推斷X的化學式為

A．SbO2 B．Sb2O3 C．HSbO3 D．H3SbO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）A、B、C、D均為初中化學常見物質，且含有同一種元素，B為無色氣體，它們之間的轉化關系如圖所示(部分物質和反應條件已略去)。

（1）若A為黑色固體，則B的化學式為_________，D的一種用途是____________；

（2）若A為無色氣體，且實驗室可用相同的裝置制取和收集A和B。則實驗室用該裝置制取氣體A的化學方程式是_____________，收集方法是_______________。

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