桌上放置的是一瓶無(wú)色無(wú)味的常見(jiàn)氣體，請(qǐng)你猜想一下是什么氣體？寫(xiě)出兩種可能性，并對(duì)猜想用實(shí)驗(yàn)的方法加以驗(yàn)證，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上正放著一瓶無(wú)色氣體（如圖所示），當(dāng)老師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時(shí)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論形成了三種不同意見(jiàn)：意見(jiàn)Ⅰ：該氣體可能是氧氣；
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意見(jiàn)Ⅱ：該氣體可能是二氧化碳；
意見(jiàn)Ⅲ：該氣體可能是氫氣．
（1）你認(rèn)為意見(jiàn)
 
（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是
 
．
（2）為了弄清另外兩種意見(jiàn)是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下表
  實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1 往集氣瓶中注入澄清的石灰水，振蕩
 
 		 意見(jiàn)Ⅱ正確，有關(guān)化學(xué)方程式為
 
實(shí)驗(yàn)2
 
 帶火星的木條復(fù)燃 意見(jiàn)Ⅰ
 
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（3）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置：
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①寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
．
②圖中有明顯錯(cuò)誤的裝置是
 
（填序號(hào)），其造成的后果是
 
．
③如果該氣體是氧氣，可用上圖中的A（或B）和裝置
 
（填序號(hào)）連接來(lái)制取，選擇該收集方法是依據(jù)是
 
．如果用A裝置制取氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．而用B裝置來(lái)制取氧氣則會(huì)具有許多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一點(diǎn)
 
．
④如果該氣體是二氧化碳，收集時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新教材新學(xué)案　化學(xué)　九年級(jí)　上冊(cè) 題型：058

桌上放置的是一瓶無(wú)色無(wú)味的常見(jiàn)氣體，請(qǐng)你猜想一下是什么氣體？寫(xiě)出兩種可能性，并對(duì)猜想用實(shí)驗(yàn)的方法加以驗(yàn)證，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上正放著一瓶無(wú)色氣體（如圖所示），當(dāng)老師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時(shí)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論形成了三種不同意見(jiàn)：意見(jiàn)Ⅰ：該氣體可能是氧氣；

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意見(jiàn)Ⅱ：該氣體可能是二氧化碳；
意見(jiàn)Ⅲ：該氣體可能是氫氣．
（1）你認(rèn)為意見(jiàn)______（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是______．
（2）為了弄清另外兩種意見(jiàn)是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下表
  實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1 往集氣瓶中注入澄清的石灰水，振蕩 ______  意見(jiàn)Ⅱ正確，有關(guān)化學(xué)方程式為
______
實(shí)驗(yàn)2 ______ 帶火星的木條復(fù)燃 意見(jiàn)Ⅰ
______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（3）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置：

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①寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______、b______．
②圖中有明顯錯(cuò)誤的裝置是______（填序號(hào)），其造成的后果是______．
③如果該氣體是氧氣，可用上圖中的A（或B）和裝置______（填序號(hào)）連接來(lái)制取，選擇該收集方法是依據(jù)是______．如果用A裝置制取氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．而用B裝置來(lái)制取氧氣則會(huì)具有許多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一點(diǎn)______．
④如果該氣體是二氧化碳，收集時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年福建省泉州市晉江市子江中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上正放著一瓶無(wú)色氣體（如圖所示），當(dāng)老師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時(shí)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論形成了三種不同意見(jiàn)：意見(jiàn)Ⅰ：該氣體可能是氧氣；

意見(jiàn)Ⅱ：該氣體可能是二氧化碳；
意見(jiàn)Ⅲ：該氣體可能是氫氣．
（1）你認(rèn)為意見(jiàn)______（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是______．
（2）為了弄清另外兩種意見(jiàn)是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下表
 實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1往集氣瓶中注入澄清的石灰水，振蕩______ 意見(jiàn)Ⅱ正確，有關(guān)化學(xué)方程式為
______
實(shí)驗(yàn)2______帶火星的木條復(fù)燃意見(jiàn)Ⅰ
______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（3）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置：

①寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______、b______．
②圖中有明顯錯(cuò)誤的裝置是______（填序號(hào)），其造成的后果是______．
③如果該氣體是氧氣，可用上圖中的A（或B）和裝置______（填序號(hào)）連接來(lái)制取，選擇該收集方法是依據(jù)是______．如果用A裝置制取氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.K2MnO4+ MnO2+O2↑

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