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實驗課上,同學們發(fā)現實驗桌上正放著一瓶無色氣體(如圖所示),當老師請同學們根據氣體的放置方法猜想該氣體的成分時,同學們經過討論形成了三種不同意見:意見Ⅰ:該氣體可能是氧氣;
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意見Ⅱ:該氣體可能是二氧化碳;
意見Ⅲ:該氣體可能是氫氣.
(1)你認為意見
 
(填序號)一定是錯誤的,理由是
 

(2)為了弄清另外兩種意見是否正確,同學們設計了如下實驗方案,請完成下表
  實驗方法 實驗現象 實驗結論
實驗1 往集氣瓶中注入澄清的石灰水,振蕩
 
 
意見Ⅱ正確,有關化學方程式為
 
實驗2
 
帶火星的木條復燃 意見Ⅰ
 
(選填“正確”或“錯誤”)
(3)下圖是實驗室制取氣體的有關裝置:
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①寫出圖中標號儀器的名稱:a
 
、b
 

②圖中有明顯錯誤的裝置是
 
(填序號),其造成的后果是
 

③如果該氣體是氧氣,可用上圖中的A(或B)和裝置
 
(填序號)連接來制取,選擇該收集方法是依據是
 
.如果用A裝置制取氧氣,有關反應的化學方程式為
 
.而用B裝置來制取氧氣則會具有許多優(yōu)點,請寫出其中一點
 

④如果該氣體是二氧化碳,收集時檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
 
分析:(1)集氣瓶正放,集氣瓶內氣體的密度一定比空氣大.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃.
(3)①a、b均為實驗室常用的儀器.
②C裝置中長頸漏斗下端的管品要伸到液面下,目的是防止生成的氣體從長頸漏斗下端的管口跑掉.
③氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定;選用此裝置應滿足的條件是反應物的狀態(tài)是固態(tài),反應條件是加熱;從操作是否簡單、是否節(jié)約能源、是否會造成污染、生成物是否方便利用等角度進行分析.
④只要證明瓶口是二氧化碳就說明二氧化碳已收集滿.
解答:解:(1)氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大,應該正放,氫氣的密度比空氣小,應倒放.
故答案為:Ⅲ;氫氣的密度比空氣小,不能正放
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生的反應為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,若帶火星的木條復燃,則說明該氣體是氧氣.
故答案為:石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓;把帶火星的木條伸入集氣瓶中; 正確
(3)①熟記常用儀器的名稱可知a為酒精燈;b為試管.
②C裝置中長頸漏斗下端的管口沒有伸到液面下,會造成生成的氣體從長頸漏斗下端的管口跑掉.故答案為:C;
生成的氣體從長頸漏斗下端的管口跑掉
③氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可用排水法收集;實驗室制氧氣的三種方法中,只有用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣時需要在試管口塞一團棉花,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;使用B裝置,不用加熱、操作簡單、節(jié)約能源、無污染.
故答案為:D(或F);  氧氣的密度比空氣大(或氧氣不易溶于水);    2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2O2
↑;  不用加熱、操作簡單、節(jié)約能源、無污染
④二氧化碳能使燃著的木條熄滅,驗滿時應將燃著的木條放在集氣瓶口部.
故答案為:把燃著的木條放在集氣瓶口部,若木條熄滅,則說明二氧化碳已收集滿
點評:實驗室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應物的狀態(tài)和反應條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否與水反應、是否與空氣反應、是否有毒等等.
練習冊系列答案
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化學實驗課上,同學們發(fā)現一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有些白色粉末.課后,為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:
(1)對白色粉末成分猜想和成因分析:
表1:對白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分 形成原因

可能是CaCO3
石灰水與空氣中的CO2反應,化學方程式為:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
可能是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
溶質的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質結晶析出
經過反復思考,同學們認為白色粉末還可能是
氫氧化鈣和碳酸鈣
氫氧化鈣和碳酸鈣
的混合物.
(2)設計實驗:
甲同學取白色粉末裝入試管中,加入少量水振蕩,發(fā)現有白色固體不溶解.為了得到較嚴密的結論,他們進行了如表2所示的實驗,請完成下列實驗報告:
實驗步驟 可能觀察到的現象 結論
取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液
溶液變紅
溶液變紅

白色粉末中含有氫氧化鈣
白色粉末中含有氫氧化鈣
往上述試管殘留的固體中加入稀鹽酸
固體溶解,產生氣泡
固體溶解,產生氣泡
白色粉末中有CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是
氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物

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(1)對白色粉末成分猜想和成因分析:
表1:對白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分形成原因

可能是CaCO3
石灰水與空氣中的CO2反應,化學方程式為:______
可能是______溶質的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質結晶析出
經過反復思考,同學們認為白色粉末還可能是______的混合物.
(2)設計實驗:
甲同學取白色粉末裝入試管中,加入少量水振蕩,發(fā)現有白色固體不溶解.為了得到較嚴密的結論,他們進行了如表2所示的實驗,請完成下列實驗報告:
實驗步驟可能觀察到的現象結論
取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液
______

______
往上述試管殘留的固體中加入稀鹽酸
______
白色粉末中有CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是______.

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意見Ⅱ:該氣體可能是二氧化碳;
意見Ⅲ:該氣體可能是氫氣.
(1)你認為意見______(填序號)一定是錯誤的,理由是______.
(2)為了弄清另外兩種意見是否正確,同學們設計了如下實驗方案,請完成下表
  實驗方法 實驗現象 實驗結論
實驗1 往集氣瓶中注入澄清的石灰水,振蕩 ______  意見Ⅱ正確,有關化學方程式為
______
實驗2 ______ 帶火星的木條復燃 意見Ⅰ
______(選填“正確”或“錯誤”)
(3)下圖是實驗室制取氣體的有關裝置:

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①寫出圖中標號儀器的名稱:a______、b______.
②圖中有明顯錯誤的裝置是______(填序號),其造成的后果是______.
③如果該氣體是氧氣,可用上圖中的A(或B)和裝置______(填序號)連接來制取,選擇該收集方法是依據是______.如果用A裝置制取氧氣,有關反應的化學方程式為______.而用B裝置來制取氧氣則會具有許多優(yōu)點,請寫出其中一點______.
④如果該氣體是二氧化碳,收集時檢驗二氧化碳是否集滿的方法是______.

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白色粉末的成分形成原因

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可能是______溶質的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質結晶析出
經過反復思考,同學們認為白色粉末還可能是______的混合物.
(2)設計實驗:
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實驗步驟可能觀察到的現象結論
取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液
______

______
往上述試管殘留的固體中加入稀鹽酸
______
白色粉末中有CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是______.

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